职称述职报告:学院2018年度述职述廉报告

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1、学院2018年度述职述廉报告2018年在校党委、行政的领导下,能深入学习党的十八大、十八大历届全会、十九大及新时代中国特色社会主义思想,不断提升党性修养和宗旨意识,坚定理想信念,紧随学校改革步伐,与体育学院全体同仁•起务实工作,现按照x大党办字[2018]x号文件通知,将2018年工作完成和廉政情况汇报如下:一、不忘初心,认真落实党风廉政责任制1、加强政治理论学习2018年能深入学习党的十八大、十八人历届全会、十九大及新时代中国特色社会主义思想,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,学习习总书记全国教育大会精神、全国思政工作会议讲话、

2、庆祝改革开放40周年,学习《新时代高教40条》,走进太谷县廉政教育基地,等等,全年参加院教职工集中学习15次,体育教工党支部和学校组织的学习约40余次,提高了思想认识,转变了工作作风,提升了服务水平,自觉在政治上、思想上、行动上与校党委保持高度一致。2、认真落实党风廉政责任制较系统地学习了《中国共产党章程》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党内政治生活的若干准则》,和党的“十八大”、“十九大”以及习近平总书记系列重耍讲话精神。在落实党风廉政责任制上,坚决贯彻落实中央八项规定、省委“四个实施办法”和学校《关于改进丁作作风、密切联系群众、厉行勤俭节约的若干规定》,

3、遵守体育学院在全体教职工中推行的“不随意调停课,不迟到早退,不讲粗话,中午不饮酒,不收学生礼品”师德师风建设基本措施,尤其在体育课教学中、《国家学生体质健康标准测试》等过程中遵守学校有关规定。在贯彻民主机制方面,能按照“六权治本”的要求,做到“大事讲原则,小事讲风格”,在体育专业硕士招生、工程招标、体育器材购置、体育优秀紧缺人才招聘和绩效工资发放等方面,能充分征求大家意见,能坚持商量决策和院例会通报制度,对个别问题采取大家投票决定的办法来解决求同存异的问题。生活方面能带头约束自己的行为,正确对待权力、地位和利益,不去娱乐场所消费,没有公车私用、公款吃喝、公款送礼等违

4、纪情况。二、认真履行岗位职责,推进体育学院发展(-)以公共体育教学为中心,认真履行岗位职责公共体育课教学、《国家学生体质健康标准》测试和组织大学生课内外竞赛是我院面向全校的公共课程基本教学任务,我们应全力以赴完成好这一工作,确保全校教学秩序的良好运行。2018年能团结班子成员,同心同徳齐抓共管,组织体育学院全体教职工认真履行岗位职责,充分调动大家工作积极性,共同努力携手奋进,完成了面向全校大学生的公共体育课教学、《标准》测试、体育竞赛等工作任务,主要是:1•组织完成了在校一、二年级1.2万余名大学生的公共体育课的教学、考评和成绩上报等教学任务;继续围绕“男拳,女操,

5、会游泳”的教学特色,深化体育教学改革,继续推进大学生体育课“三自主”教学模式;2•组织完成了在校2万余名大学生《国家学生体质健康标准》的测试、成绩录入、数据上报等工作;3•组织完成了面向全校大学生、教职工的田径运动会、男子篮球、女子排球、男子足球、乒乓球、啦啦操6大体育竞赛任务;4、围绕大学生课余体育活动,推动"三结一提”阳光健身实施方案,提出了大学生课外体育锻炼次数要与体育课程平吋考核成绩相结合、与《国家学生体质健康标准》测试相结合、与田径运动会相结合,提升大学生综合身体素质的。旨在贯彻执行国家阳光体育运动文件精神,深入落实大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”的

6、阳光健身活动,凝练结一提”体育锻炼实践特色。(二)以饱满的热情迎接国家教育部对我校的审核评估在全体老师积极配合下,圆满完成了评估的各项工作。首先,以饱满的热情迎接国家教育部对我校的审核评估,按照学校安排完成了数据釆集,教学大纲、试卷、毕业论文的整理归档工作,完善了教师课堂教学资料,汇编了“体育学院工作流程”、"体育学院规章制度”等。其次,在评估期间专家组调阅了我院毕业论文、试卷、等文档材料,学院在第一时间整理并提供教务文档备查,专家走访、座谈、检查、听课等各项秩序井然活动。(三)以学科专业建设为重点,提升教师专业教学能力2018年在学校领导的大力支持下积极推进体育专

7、业学科建设,2018年休闲体育专业获教育部批复,2019年开始招生。12月份利用停课空闲时间组织学院系主任院级分管领导赴杭州师范大学、安徽师范大学、安徽工程学院和太原工程学院进行休闲体育人才培养方案、组织教学、学生实践及公共体育教学、课外活动等内容的教学考察。2018年引进优秀体育紧缺人才3人。体育学院首次举办了青年教师(体育理论课)教学基本功竞赛,田野老师代表体育学院参加了山西农业大学“不忘初心、牢记使命,争做党和人民满意的'四有'好老师”演讲比赛,获第四名,三等奖。承办了山西省高校7院校教师技能交流赛,我院教师热情交流、勇于拼搏,获3个一等奖。2018年获批

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