精编七年级英语上册第三单元教案设计

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1、标题七年级上册Unit3Isthisyourpencil?备课项目设计区域备课标一、语言知识与技能1.根据读音规则和音标拼读单词。2.能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能；3.能在课堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；4.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，获取相关信息。5.能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用木单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事件等;6.能在教师的指导下进行简单的角色表

2、演；7•能正确地朗读课文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意；8.每天课外阅读量最少达到200词。9•能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（文章结构）描述系列图片，编写简单的故事等，包括起草和修改。二、文化意识10.了解语言的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。（3）复习、整理归纳所学内容。11-（4）利用预测、语调、

3、重音、问题等来获取听力信息。（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容课标具体知识、技能、文化目标知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策略目标选择sectionAsectionB目标1在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词

4、。m⑴(2)(3)目标2词汇：penc\,book,eraser,box,pencil-box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,thankyouforhelp,welcome,youarewelcome,语言形式:(1)lsthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn't.(2)Aretheseyourbooks?Yea,theyare./No,the

5、yarent(3)Whataboutthisdictionary?(4)Thankyouforyourhelp・You'rewelcome.(具体见grammarfocus)词汇：baseball,watch,computer,game,card,IDcard,hotebook,ring,bag,in,library,ask?ask..for,fincl,some,classroom,e-mail,at’call」ost,must,asetof语言形式：1.同前面的语言形式。2.Howdoyouspellit

6、?3.Asktheteacherforhelp・1.Callmeat685-6034.目标3课堂教学活动中的英语交际11-(4)(5)目标4lb,2a,2blc,Id,冃标5la,lc,3a,3b,3cla,lb,le,11-(5)冃标62d2b目标72a,3a目标93b11-(7)目标10Identifyownership(9)备注：目标12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。