2017年春八年级物理下册第十一章功和机械能第1节功学案新版新人教版

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1、【学习日标】功的概念及做功的两个必要因素1.知道做功的两个必要因素。2.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单的计算。【学习重点】理解做功的两个必要因素，会用功的计算公式进行简单计算。【学习难点】判断力对物体是否做功，以及当有多个力作用在物体上时，各个力做功的计算。行为提示：1.用双色笔将学习目标屮行为动词标出来。2.解读学习目标，引入新课。知识总结：不做功的三种情况：1.有距离无力（不劳无功）：物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离，也就是没有力做功。例：足球离开脚后在水平面上滚动了一•段距离，人对足球

2、没有做功。2.有力无距离（劳而无功）：有力作用在物体上，但物体没有动，即物体没有通过距离。例：某同学搬石头，搬而不动，他对石头没有做功。3.力与距离垂直（垂直无功）：物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与力的方向垂直。例：提水桶，水桶水平移动了一段距离，竖直提桶的力不做功。情景导入生成问题如图甲、乙所示，是力对物体做功的两个事例:甲乙根据以上信息，你能提出一个你感兴趣的问题吗？自学互研生成能力知识板块一功自主阅读教材氐泊的内容，独立思考并完成:1.物理学里什么叫做功？答：当一个力作用在一个物体上，物体在这个力的作用

3、下沿力的方向通过了一段距离，我们就说这个力的作用有了成效，力学里就说这个力做了功。1.力对物体做功的两个必要条件是什么？答：作用在物体上的力（为；物体沿力的方向上通过的距离（s）。2.下列哪种情况人对物体做了功（D）A.人提着桶在水平地面上匀速前进C.用力搬石头,但没有搬动B.举着杠铃原地不动D.推着小车前•进4.如图@）所示，小肖使劲推小汽车，但没有推动，他对小汽车做功了吗？没有。如图（b）所示，一物体在光滑的水平面上匀速前进了3叫有力对物体做功吗？没有0(a)规律总结：1.公式4F・s的运用应注'意以下几点：(1)同一性：尸

4、和s是同一物体。(2)同时性:尸和s同时发生。(3)同向性:尸和s方向一致。(4)统一性：F、s、用的单位分别是N、m、Jo2.如果一个力的方向和物体移动的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。各小组长将各知识板块屮不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识?2.我还存在哪些疑惑？知识板块二功的计算功的计算自主阅读教材％泊的内容，独立思考并完成：5.计算功的公式是什么？答：公式：功=力><距离-W=Fs6.各物理量的含义和单位是什么？1J的物理意义是什么？答:功⑴一一焦

5、耳(J);力S—一牛顿(N)；距离(s)一一米(m)1J的物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1Jo7.如图所示是起重机搬运建筑材料的情景。若某次起重机把重1200N的货物匀速提升5m后，再水平移动4m,则起重机对该货物做功000_JoMM对学：对子之I、可相互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知方案在水平地面上有3块密度均匀的正方体木块，如图甲所示，木块的边长为20cm,密度为0.75X10每个木块的重量为多大？在上

6、述堆叠过程中，小孩至少做了多少功？解：(1)木块的体积卩=/=(0.2m)：i=8X10-3m.木块的重力G=mg=PVg=Q.75X103kg/m3X8X10'3m3X9.8N/kg=58.8N。(2)小孩对木块2做的功臥=Fs、=G・力=58.8NX0.2m=11.76J。小孩对木块3做的功W,=F,S2=G*2A=58.8NX2X0.2m=23.52Jo小孩对木块至少做的功“-倂+桃=11.76J+23.52J=35.28J。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺kg/m%某小孩把这3块木块逐一竖直堆叠起来，如图乙

7、所示。求：甲乙