2017高中物理第一章静电场3电场强度课时训练新人教版选修3

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1、电场强度〔题组因強3}题组一电场电场强度1.（多选）关于电场，下列说法中正确的是（）A.电荷的周圉分布的电场线就是电场B.电场是电荷周围空间实际存在的物质C.电荷间的相互作用是通过电场作媒介产生的D.由公式E二可知，电场中某点的电场强度E与试探电荷在电场中该点所受的静电力F成正比解析：电场线是为了方便描述电场而引入的假想曲线，电场是电荷周围客观存在的物质，选项A是错误的，选项B是正确的；电荷间的相互作用是通过电场产生的，选项C是正确的；电场强度虽然是由电荷所受的静电力F和电荷量G定义的，但电场强度应与静电力尸和电荷量G无关,只由场源电荷及在电场中的位置有关，选项D是错误的。答案:BC2

2、.关于电场强度和静电力，以下说法正确的是（）A.电荷所受静电力很大，该点的电场强度一定很大B.以点电荷为圆心、厂为半径的球面上各点的电场强度相同C.若空间某点的电场强度为零，则试探电荷在该点受到的静电力也为零D.在电场屮某点放入试探电荷q,该点的电场强度E=,取走q后，该点电场强度为0解析：电场强度是矢量，其性质由场源电荷决定，与试探电荷无关，而静电力则与电场强度和试探电荷都有关系，电荷所受静电力很大，未必是该点的电场强度一定大，还与电荷量Q有关，选项A错误；以点电荷为圆心，厂为半径的球面上各点的电场强度大小相同，而方向各不相同，选项B错误;在空间某点的电场强度为零，则试探电荷在该点受

3、到的静电力也为零，选项C正确;在电场中某点放入试探电荷该点的电场强度E=取走q后，该点电场强度不变，与是否放入试探电荷无关，选项D错误。答案:C题组二点电荷电场强度3.右图是点电荷0周围的电场线，图中昇到0的距离小于〃到0的距离。以下判断正确的是（八・0是正电荷,A点的电场强度大于〃点的电场强度B.0是正电荷,A点的电场强度小于〃点的电场强度C.0是负电荷,A点的电场强度大于〃点的电场强度D.0是负电荷异点的电场强度小于〃点的电场强度解析:点电荷的电场是向外辐射的，电场线密的地方电场强度大，所以选项A正确。答案:Aabq…刃/////&4.如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小

4、球日、力和c分别位于边长为/的正三角形的三个顶点上;日、方带正电，电荷量均为带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为乩若三个小球均处于静止状态，则匀强电场电场强度的大小为（）A.B.C.D.解析:Ea带电小球&、方在C球位置处的电场强度大小均为&迅方向如图所示，根据平行四边形定则,其合电场强度大小氏f该电场应与外加的匀强电场F等大反向，即E=选项B正确。答案:B5.在真空中0点放一个点电荷0X10°C,直线删通过0点，如的距离厂二30cm,"点放一个点电荷^--1.0X1010C,如图所示。求：(1)(7在必点受到的作用力；⑵於点的电场强度；(3)拿走g后〃点的电场强

5、度。解析：⑴电场是一种物质，电荷Q在电场中〃点所受的作用力是电荷0通过它的电场对Q的作用力,根据库仑定律得Fv=kNH1.0X10”N,因为"为正电荷，g为负电荷，作用力是吸引力，所以力的方向沿％指向0。(2)/1/点的电场强度ElN/C-100N/C,其方向沿连线背离0。(3)电场强度是反映电场的力的性质的物理量，它是由形成电场的电荷"决定的，与试探电荷Q是否存在无关，所以於点电场强度不变。答案：(1)1.0X10"N,方向沿％指向0(2)100N/C,方向沿连线背离0(3)100N/C,方向沿连线背离0题组三电场线匀强电场6.(多选)关于电场线的说法，正确的是()A.电场线的方向就

6、是电荷受力的方向B.正电荷只在静电力作用下一定沿电场线运动C.电场线越密的地方，同一电荷所受静电力越大D.静电场的电场线不可能是闭合的解析：电场中正电荷的受力方向与电荷在该点电场线的切线方向一致，负电荷的受力方向与该点电场线的切线方向相反，选项A是错误的;正电荷只在静电力作用下，其运动轨迹由受力方向和初速度方向共同决定，不一定沿着电场线的方向，选项B是错误的;电场线的疏密反映电场的强弱，同一电荷在电场越强的地方静电力越大，选项C是正确的;静电场是由电荷产生的，电场线是由正电荷指向负电荷或者无穷远处，所以不是闭合的，选项D是正确的。答案:CD7.如图所示，空间有一电场，电场中有两个点力和

7、E下列表述正确的是(A.该电场是匀强电场B.A点的电场强度比〃点的大A."点的电场强度比力点的大A.正电荷在/、〃两点受力方向相同解析:匀强电场的电场线是平行且等间距的，选项A错误；电场线的疏密程度表示电场强度的相对大小，选项B正确，选项C错误;正电荷在某点的受力方向为该点电场线的切线方向，故正电荷在A、B两点受力方向不相同，选项D错误。答案:B8.在如图所示的4种电场中,/、〃两点电场强度相同的是（）解析：电场强度是矢量，既有大小又有方向，故