社会经济统计学原理第一章总论

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1、第一章总论本章从整体上对统计学的基本轮廓和有关概念作简要介绍，为以后各章的学习奠定基础。具体要求：1.正确理解统计的科学涵义和统计研究对象的特点，对统计研究全过程的基本环节及其内容有初步的认识；2.了解统计学的种类及其学科性质；3.掌握统计学的基本概念，包括统计总体、总体单位、样本、标志、指标、指标体系和统计数据等。一、学习目的与要求本章是全书的总纲。通过对本章的学习，使学员明确统计的含义，了解统计的产生和发展、统计的性质、研究对象及特点，掌握统计学的若干基本概念，为以后各章的学习打好基础。二、学习重点和难点本章学习重点是统计的性质和特点，以及统计学的若干基本概念；难点是

2、各基本概念之间的联系与区别。三、内容提示'统计的含义——统计工作、统计资料和统计科学统计的产生和发展统计的性质、特点和任务统计科学与统计工作的关系绪佗统计学的理论基础—哲学与政治经济学，概率论与数理统计［总体与总体单位统计学的若干基本概念标志、变异与变量指标与指标体系第一章总论当今世界，人们在社会、经济、科技等各个领域都感受到信息的作用和影响。统计己经成为了广泛应用于经营管理、社会和自然科学等领域的一门独立的方法论科学。步入统计的世界，人们将会得到许多实用、有趣的东西。同时，又会提出不少问题：比如，统计是什么？它有什么作用？为什么用商品零售物价指数可以反映社会零售商品价格

3、总水平变动？为什么在衡量社会和国民经济发展水平、速度以及比较其构成和相互关系时，要频繁地使用诸如国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）等统计指标？为什么只调查少数人的人均收入就可以了解一地、一省乃至全国的人均收入？等等。这些问题都需要由统计学来回答。我们从何处步入统计学的殿堂呢？德国的斯勒兹（A.L.V.Schlozer,1735—1809）曾经说过：“统计是动态的历史，历史是静态的统计。”这说明统计学的产生与发展是和人类的文明历史、社会进步紧密相联的。如果循着计数一一统计一一统计学这条历史的、逻辑的线索去追溯和探求，这会有助于我们把握统计的产生和发展、统计的特征

4、和方法、统计计暈和统计基本概念等内容。第一节社会经济统计的产生和发展统计是人类社会活动的产物，它是随着社会经济的发展和国家管理的需要而产生并发展起來的。可以说，自从有了国家，便有了统计。统计的历史至今己有儿千年了。早在公元前二千多年的夏朝，就有中国分九洲，人口1355万的数字记载。春秋时期，管仲作为齐桓公的宰相，把齐国治理得很好，使齐恒公成为当时的五霸之一。管仲对于计数很重视。在《管子•七法）中指岀：“刚柔也，轻重也，大小也，虚实也，远近也，多少也，谓之计数”。“不明于计数，犹无舟揖而欲经于水险也。……举事必成，不知计数不可。”战国时期，商鞅辅佐崇孝公，使秦国变成为一个“

5、兵革大强，诸侯畏惧”的强国。〈商君书〉中的v去强篇＞指出：“强国知十三数：竞内仓、府之数，壮男、壮女之数，老、弱之数，官、士之数，以言说収食者之数，利民之数，马、牛、刍藁之数。欲强国，不知十三数，地虽利，民虽众，国愈弱，至削”。由于他重视这些数字的统计，使得他制定的政策能从实际出发，从而使秦国兵强国富，为秦始皇统一屮国奠定了基础。以后的历代封建王朝也都比较重视统计，并留下了详尽的户口、田市、物产和交通等方面的统计资料。古埃及在公元前27世纪建造金字塔和大型农业灌溉系统时，为了分摊劳役和费用，曾进行过全国人口和财产的数量调查。犹太人在公元前15世纪，曾为战争需要对犹太国的男

6、丁进行调查，包括家室、宗族、人口、财产等。罗马帝国在公元前6世纪就巳注重国势调查，规定每五年进行一次人口、土地、牲畜、家奴等的调查，并以财产总额作为划分贫富等级和征丁课税的依据。进入封建社会后，许多国家的统计调查釆取了编制财产目录的形式”到了15世纪之后，欧洲已进入封建社会繁荣时期，更把统计作为说明各国国情的工具，伦敦甚至出现用“死亡公报”公布伦敦的死亡人数。随着社会的发展，特别是欧洲资本上义的建立和发展，对统计提出了新的要求。资本主义经济和国家对外扩张的需要，大大拓展了统计的内容。工业、商业、文通、航运、银行、保险、通信都要求提供更多的统计信息，这就将统计从国家管理领域

7、扩展到社会经济各个领域。同吋，随着经济的发展和需求，人们开始对不断丰富的统计实践经验加以总结，从而有了统计研究。到17世纪后半期，英国人威廉•配第(W.Patty,1623—1687)写了v政治算术)一书，第一次用实际数据资料、应用分组、相对数、平均数等方法去研究社会经济现象。马克思评价他“在某种程度上也可以说是统计学的创始人。”不过，配第所首创的数量对比分析方法仅仅是统计方法的来源，《政治算术》一书还不能称为统计方法论的著作。这个时期的代表人物还有约翰，格朗#(J.Graurt,1620—1674)等。他们被称之为政治算术学