5.3.3梁板式筏形基础平法施工图识读23

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1、授课章节5.3.3梁板式筏形基础平法施工图识读任课教师厶、"口及职称教学方法与手段方法：讲授法、讨论法、练习法手段：常规教学目的与要求：1掌握筏形基础的平法识图教学重点、难点：1筏形基础的平法识图课时分配计划1、回顾复习，引导新课（5分钟）2、讲授本节主要内容（6（）分钟）3、练习题（20分钟）4、总结布置作业（5分钟）布置作业：课后习题5下次课预习要点：桩基的分类及构造实施情况及课后教学效果分析本次课主要通过对比和讲解例题的方法讲授课程内容，学生能够很好的理解本课程的重点内容，并能掌握本节课相关的习

2、题计算。教学效果较好。5.3.3梁板式筏形基础平法施工图识读一、梁板式筏形基础平法施工图的表示方法:1、表达方式：采用平面注写方式；2、通过选注基础梁底面与基础平板底面的标高高差来表达梁与板的位置关系，可明确为低板位、高板位和中板位。二、梁板式筏形基础构件的类型与编号构件类型代号序号跨数及有无外伸基础主梁(柱下)JLXX(XX)或(XXA)或(XXB)基础次梁JCLXX梁板筏基础平板LPBXX＞基础梁底相对标髙=JL梁底标髙・LPB底面标高肓

3、

4、低板位相对标高=0高板位I中板位相对标高V0三、基础主梁

5、与基础次梁的平面注写方式1、平面注写分集中标注与原位标注：2、集中标注内容：基础梁编号、截面尺寸、配筋三项必注内容和基础梁底面标高高差一项选注。其标注的含义与梁一致，参阅11G101-3的P30.31四、梁板式筏形基础平板的平面注写方式1、平面注写：分板底部与顶部贯通纵筋的集中标注与板底部附加非贯通纵筋的原位标注。2、集中标注的内容：(1)、平板编号；(2)、平板截面尺寸：h=XXX表示板厚；(3)、基础平板的底部与顶部贯通纵筋及其总长度。1）先注X向底部（B）贯通纵筋与顶部（T）贯通纵筋及纵向钢筋长

6、度范围;2）再注Y向底部（B）贯通纵筋与顶部（T）贯通纵筋及纵向钢筋长度范围;例如：X:BC22@150；TC20@150（5B）表示：表示基础平板X向底部配筋直径C22间距150的贯通纵筋，顶部配置直径C20间距150的贯通引纵筋，纵向总长度5跨两端有外伸。3、原位注写：主要表达板底部附加非贯通纵筋（1）注写位置及内容位置：板底部原位标注的附加非贯通纵筋，应在相同跨的第一跨表达。方式：在配置相同跨的第一跨，垂直于基础梁绘制一段中粗虚线。在虚线上注写：编号、配筋值、横向跨数及是否布置到外伸部位。板底部

7、附加非贯通纵筋向两边跨内的伸出长度值注写在线段的下方位置。例如：②C22@300（3）8005.3.4平板式筏形基础平法施工图识读柱下板带ZXB与跨中板带KZB的平面注写1、集中标注ZXB与KZB的集中标注：编号、截面尺寸、配筋。编号：ZXB0K2B）尺寸：表标板带宽度b=2000配筋：底部与顶部的贯通纵筋BC22@200;TC25@2002、原位标注柱下板带（ZXB）与柱中板带（KZB）的原位标注，主要为底部附加非贯通纵筋。1）注写内容：以一段与板带同向的中粗虚线代表附加非贯通纵筋。其中，柱下板带应

8、贯穿柱下区域绘制；跨中板带应横贯柱中线绘制。编号、钢筋级别、直径、间距、柱中线分别向两侧跨内的伸出长度值。例如：①C20@2008001、当独立基础板底X、Y方向宽度满足什么要求时，X、Y方向钢筋长度二板底宽度切・9A、M2500B、$2600C、$2700D、$28002、高板位筏型基础指：()A、筏板顶高出梁顶B、梁顶高出筏板顶C、梁顶平筏板顶D、筏板3、基础梁箍筋信息标注为：104>12@100/4>12@200(6)表示：4、当图纸标有：JL8(3)300X700Y500X250表示：5、JZ

9、L1(2B)600X800Y250X150表示：6、DJJ5200/200/300B:XC16@150;YC16@150表示：7、TJBP5(5)200/300表示：B:C14@150/B8@2508、LPB05h=500X:BC22@200;TC20@200;(2B)Y:BC22@200;TC20@200;(lA)表示：9、ZXB02b=2000BC22@300;TC25@150表示：小结：这堂课学习了梁板式筏形基础结构施工图识读方法，通过学习能独立识图。