[教案]_24水循环和洋流教学设计

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1、高三地理二轮复习水循环和洋流教学设计考纲要求：1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2•世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。考情分析：1.通过区域图、示意图数据资料考查人类活动对水循环环节的影响。2.结合区域图文材料，考查洋流的分布特点及其对地理环境的影响。教学目标：（一）知识与技能1.w水循环图，说明水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。2.通过例题理解人类活动对水循环的影响。3•通过合作探究，能运用水循环的原理解释自然地理现象。（能力目标）4.通过画图掌握世界洋流分布规律。并说明洋流对地理环境的影响。5•学会运用

2、洋流解释地理现象。（能力目标）（-）过程与方法1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形彖思维能力和综合分析加工地理信息的能力。2.通过学习水循环和洋流，用简练的语言表述水循环的过程及意义，洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养学生综合分析问题的能力。3.通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。（三）情感态度与价值观1・通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活屮的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。2.使学生增强水资源的忧患意识，树立科

3、学的资源观，养成节约用水的习惯。3.使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素Z间是相互联系、相互制约、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。教学重点1.掌握水循环的过程及意义；2.掌握洋流的分布规律；3.分析洋流对地理环节的影响。教学难点1.水循环对地理环境和人类活动的彤响；2.运用水循环的原理解释自然地理现象教学方法小组式讨论法；多媒体教学法；读图分析讨论法；案例分析法；启发式教学；自主学习法。学法指导：充分发挥学

4、生的主体地位，讣学生参与教学过程，通过学生探究、问题讨论、理论联系实际掌握知识，完成学习任务。教学过程【导入】台风图片2015年第9号台风“灿鸿”，第10号台风“莲花”，第11号台风“浪卡”目前正在西北太平洋上“共舞”，形成了历史罕见的“三台风”共存且相互影响的局面。未来一周，“组团”而来的台风将对福建省产生严重影响。【教师提问】请同学们思考，台风给我们带来哪些影响？【教师点评】台风有三大危害和一大好处：（1）暴雨灾害，（2）狂风灾害，（3）台风风暴潮灾害，（4）带来大量降水，可使干旱缓解。【引入新课】台风为什么会带來大量降水及暴雨灾害

5、？这与台风输送大量的水汽有关。这就是我们要学习的有关水循环的知识。【板书】一、水循环【学生活动】课前请1名学生在黑板绘出地球上水循环的示意图，其他同学在坐位上自己绘图。【学生讨论】同学们绘出的水循环示意图是否正确、完整？地球上的水循环有哪些主要环节？【课件展示】水循坏示意图。（完成学习目标1：通过水循环图,说明水循环的过程和主要环节,理解水循环的地理意义。）【教师提问】检测课前预习情况台风属于水循环的哪个环节？参与水循环的哪个类型？水循环对地理环境的影响？【教师归纳】台风属于水汽输送，参与海陆间水循环，只参与海陆间水循环吗？对台风登陆了

6、就参与海陆间水循环，没有登陆的台风只参与海上内循环【课件展示】水循环的主要环节1.水循环的主要环节有：蒸发、植物蒸腾和蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等2.海陆间循坏（也叫大循坏），陆地水循坏，海上水循坏。大循环:海洋水一蒸发一水汽输送一降水一径流〜大海陆地循环：陆地一蒸发（蒸腾）一降水海上循环：海洋一蒸发一降水3.水循环的地理意义一是维护了全球水量平衡二是使淡水资源不断更新三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；四是水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。【学生活动】例1：下图为德国柏林某生活小

7、区的雨水收集、净化和利用系统示意图。1.该系统的广泛使用会（）A.加剧城市内涝B.导致地下水位下降C.有效控制雨水径流污染D.加重绿地土壤盐渍化【教师点评】此题选C,错选B的同学看图，通过图中浇洒绿地会增加下渗量，提高地下水位。水循环对人类活动的影响巨大，人类对水循环以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流域调水等方式，去影响水循坏的个别环节。变式训练：（完成学习目标2.理解人类活动对水循环的影响。）例2：城市化对城市水循环产生了重要影响，下列叙述正确的是收集利用屋顶表而停碗浇酒绿地人行道冋i炊用水仑冲厠川匚I水储存南水储方池UV线柱牺化宙

8、（）A.不透水面积增加，使地表径流增加B.地表植被减少，使下渗量增加C.城市热岛效应，使降水量减少D.建筑物增加，使地表径流量减少【教师提问】城市化对水循环有哪些影响？运用水循环的原理，分析如何解决城市内涝