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1、英语阅读中句子分析的魂动词在英语阅读中的核心作用深圳石岩公学高仁辉摘要：算上完型填空，语法填空以及任务型写作，阅读在英语高考中所占的比重是很大的，如果能够扌巴握好阅读以及相关题型，在高考中取得好成绩是必然的。因此如何突破阅读就成了很多老师和学生的共同愿望。本文从动词入手，重点分析动词在句子分心中的核心作用，通过这个来帮助学生更好的完成阅读的任务，从而取得好成绩。关键词句子分析，魂，动词，连词结合6年的英语教学和3年的高考毕业班经验，我发现很多学生会在英语阅读屮卡壳,考试失分很多，究其原因有多种：有些学牛认为是没有语感，题目做的少
2、，缺少和关文化背景，有学生干脆认为词汇量是造成阅读困难的主耍因素，并片面的认为只要提高了词汇量就一定能攻克阅读。但事实并非如此，我认为在阅读中，词汇是基础，句了才是连接词汇和篇章的桥梁。句子的分析理解才是做好阅读的关键。那么如何做好句子的分析呢：我觉得动词的突破是句子分析的魂，在英语阅读中起到核心的作用。一动词的分析在分析句子前，我们必须要对动词冇较全面的了解，只冇这样才能体会动词在句了分析屮的核心作用（一）动词的分类在高中的英语教学过程中，我们一定会涉及到动词的分类，我们一般是把动词分为四类：一是实义动词，包括及物动词和不及物
3、动词。二是系动词，包括be动词，感观动词和其他系动词（get,刘，turn,seem等）。三是助动词，四是情态动词。这样的分类是为了帮助学生在后面的句子分析中有一个核心突破口，从结构角度来分析句子就可以通过动诃的分类來说明：例如Wegotoschool.这就是属于简单句型中的S+Vi.（二）谓语和非谓语知道了动词的分类以示就可以帮助到学生进行句了种类的分析。可是实际上，我们还会遇到这样的问题：在复介句中冇些动词还要考虑它是否能做谓语。我们知道动词可以是谓语也町以是非谓语。所以，一般情况下，我们还要分析动词是否能做谓语：在这四种动
4、词中，实义动词和系动词可以单独做谓语，而情态动词或助动词必须和实义动词或系动词一起才能做谓语。当然对于实义动词或系动词而言，并非所有的形式都可以做谓语：各种时态是可以做谓语的，如过去时，完成时等，但也要特别注意这些情况下不能充当谓语：三种非谓语形式，尤英是要注意一些动词的过去时态和过去分词形式是一样的，但单独的过去分词形式就不能做谓语。例如:Weboughtadeskcompletelyrepairedyesterday.在这个句子中,repaired就是一个非谓语动词,它不能做谓语。因为desk和repair是被动关系，要做谓
5、语必须是deskwasrepaired.弄清楚这个，对后面的复合句分析会有很大的好处。（三）动词的时态语态知道动词的分类以及区分出谓语和非谓语Z后，我们在分析句了时，还要考虑动词的吋态和语态，综合起来分析。二句子的分析在较为全面的了解动词Z后，接下来我们就来着手分析句子，这是一个必须的过程。(一)简单句和并列句这是高中英语中最基础的句子分析：简单句一般分为五大类：一是主谓宾结构(S+Vt+O),二是主谓结构(S+Vi),三是主系表结构(S+Vp+P),四是双宾结构(S+Vt+IO+DO),五是宾补结构(S+Vt+0+0C)o其屮
6、V(代表的是及物动词，Vi是不及物动词，Vp是系动词。这五大句子类型的分类就是基于动词的四种分类，借助动词的分类我们就能很快判断出句子的类型，从而帮助更好的理解句子。例如：Thetreeturnsgreen<>通过分析知道turn在这个句子中属于系动词，因此该句子的类型就是主系表结构而并列句则是要注意并列连词:and,or,so,while,but.通过分析并列连词来理解句子：找到并列连词示接着去找出并列句的谓语，从而帮助理解句了。例女口：Butonethingiscertain:infonnationandknowledgew
7、illbecomeevenmorevital,andthepeoplewhopossessit,whethertheyworkinmanufacturingorservices,willhavetheadvantageandproducethewealtho这个句了中其实是由第二个and连接的并列句型。其中and引导的并列句乂包含了一个定语从句和状语从句。(二)复合句和非谓语动词结构复合句在阅读理解中即是一个重点也是一个难点，很多学生经常就迷失在此，看不懂长一点的复合句，往往就看不懂文章，做不成题目。因此，我们必须先知道复合句的
8、种类:复合句一•般分为形容词性的从句，名词性的从句和副词性的从句。即我们说的定语从句，主语，宾语，表语以及同位语从仙述有状语从句。当然我们还要注意各种非谓语动词的形式,比如分词充当后置定语或状语。例如FouryearsagoBobbywasinRwandaoff
