论小学生学习数学兴趣的培养1(修改)

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1、论小学生学习数学兴趣的培养黄宇文（初等教育系小学教育专业12本2班湖南吉首416000）摘要：数学是一门抽象性、逻辑性、应用性非常强的学科。由于学科本身的特点，对于理解力和想象力尚未成熟的小学生来说有时会难以理解，甚至望而却步。久而久之导致学生的学习热情逐步衰减，日积月累数学学习成为他们的负担。于是逃避数学，讨厌数学，排斥数学。这样学生就陷入一个恶性循环之中。要改变学生数学学习的这种状况，让学生真正丢掉包袱学数学，就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生获得知识和能力的源动力，

2、有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，在兴趣的引导下，学生才会摆脱“要我学”，变为“我要学”。本文将从什么是兴趣？为什么要培养小学生学习数学兴趣？怎样培养小学生学习数学兴趣？以及保持他们的学习兴趣这四方面谈谈小学生数学学习兴趣的培养。关键词：培养；小学生；数学；学习；兴趣；（摘要、关键词的对应英文版）一、概述1、兴趣兴趣是指个体力事物或从事某项活动的心理倾向，表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度而积极情绪。学生的数学兴趣就是指学生力求认识数学的心理倾向。表现为对数学学习的选择性态度和积极情绪。2、培养

3、小学生学习数学的兴趣的意义浓厚的学习兴趣可以使学生注意集中，产生愉快紧张的心理状态，让人脑处于活跃状态。这种状态使学生接受教学信息的最佳吋期。它能够诱发学生的学习动机。学生对数学是否有兴趣将直接影响学生的学习效果。培养学生的数学学习兴趣能够帮助学生进一步认识数学，理解数学，明确数学学习的意义，曾抢学生的进取心和学习动力，使学生变〃要我学〃为〃为我要学〃。从古到今，凡是事业冇成的无一不浓厚的兴趣为动力的。我国古代学者翁森在他的名作《四吋读书乐》屮抒发他对读书的浓厚兴趣。纯吉他赞美道：〃读书之乐乐何如？绿满窗

4、前草不除〃；夏季："读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风〃；秋季：“读书Z乐乐陶陶，起弄明月霜天高〃；冬季：“读书Z乐好何处寻？数点梅花天地心〃。字里行间流露出他对读书的浓厚兴趣，也正是由于他的兴趣才成就了他的学者地位。孔子说：〃知之者不如好之者，好之者不如乐之者〃意思是对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如醉心于它的人。诺贝尔奖金获得者丁肇中说：“任何科学研究，最重要的是看自己对于所从事的事业有没冇兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能冇丝毫强迫,,,,比如该物理实验,因为有兴趣，武器哦可以两

5、天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所探索的东西〃。于是他和他的同事们终于发现了〃J粒子"。兴趣是开发智力的钥匙，对智力的发展起重要作用。著名教育心理学家皮亚杰指出：所冇智力方面的工作都依赖于兴趣〃，就数学而言浓厚的兴趣可以促进学牛数学思维的形成和发展。由此可见，学生数学学习兴趣培养的重要性。培养和激发学生学习数学的兴趣，全而捉高数学教学质量是每个数学教师都必须重视的问题。只冇这样才能使数学教学成为有渊z水，有本Z木。二、培养学生数学学习兴趣的策略1、用科学的学习方法来培养学生

6、的数学学习兴趣有一种好的学习方法，对于当今小学生学习数学来说是非常重要的。试想如果有一名学生，他的数学成绩并不理想，同时他对于数学也并不感兴趣，那么作为教师你要提高他的成绩该如何做呢？我想关键便是应该让他对于数学产生兴趣，因为兴趣是学习Z源。那么如何让他对数学产生兴趣呢？从心理学方而说:当一个学生在某一方面取得了一定成就，使其心理得到了满足时，那么就会很大程度上对于该方面产生兴趣。同理，那么只要使这位学生的数学成绩通过他自己的努力取得了一定的进步，那么就会使他对数学产生一定的兴趣，从而更进-•步的学习数学

7、。而要使他的数学成绩取得进步，其学习方法是关键。下面我们就来研究一下小学生学习数学的方法。通过实习期间的调查研究发现：当前在校小学生的学习，主耍是在教师的指导下进行的，其学习方法也主要是在教师的带领下养成的，所以课堂是关键。教师在课堂上对学生的指导和方法潜移默化的传授对于小学生学习数学有着至关重要的作用。而课堂学习一般由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环；第二，为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练习，这就是作业的一环，第三，为了进一步把所学的知识巩固起来，并了解其内在联系，需要记忆和归

8、纳整理，这就是复习的i环；第四，为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课，这就是预习的一环。这四个环节屮的前三个环节都需要有教师的参与，由此可见小学生学习数学的方法与教师的课堂教学有着千丝力•缕的关系。即：小学生学习数学的方法就是教师在课堂教学上的如何传授。下而我们就来探讨一下，在课堂上如何以教师为中心來培养小学生学习数学的方法。当而小学数学教学中，学生认知的建构与知识的获取z间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结