白庙河镇教育质量提升工程实施方案

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1、白庙河镇中心小学教育质量提升工程实施方案根据县教育局“实施'教育质量提升年'工程"的要求。在深入调研的基础上，结合我镇教育实际情况，现就我镇中心小学实施教育质量提升工程提出如下实施方案。一.指导思想教育质量提升工程以科学发展观为指导，全面落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要。教育质量提升工程的主题是“增强质量意识,深化教学管理,改进教学模式，实现质量全面提升”。一.工作目标扎实推进课程改革，稳步提高教育质量，以“一年有突破，两年上一等”为工作思路，实现两年后进入全县质量综合评价一等奖。三、实施时间2018年9月-2020年8月领导小组组长：周永峰副组长：付宜冬成员：周淑

2、容、闫昌朋、童维高、许助凡、陈阳、叶智宏五、工作措施（一）研究现状，制订“质量提升”策略1.认真制订校级“质量提升”方案。4月底，学校将组织校委会、职代会、行政会讨论《白庙河镇中心小学教育质量提升工程实施方案》（讨论稿），完善方案，凝聚共识。2•开展质量提升工程大家谈活动。9月份在我校范教育质量提升工程的大讨论，积极探讨在新课程改革的条件下如何提高质量。任课教师要认真分析影响教育质量的自身因素，学校要找出制约教育质量提高的原因和瓶颈，形成分析报告，并制定出针对性较强的学校教育质量提升工程实施方案，上报镇中心校。（二）转变思想，实现教与学的新突破1.抓好教师队伍和校风建设。这是提

3、高教育质量的重要基础之一。特别是初中的教师队伍建设和校风建设需要加大力度，要求初中教师做到师德高、业务精；学校要形成优良的校风，扎实的教风，上进的学风。2.深入推进课程改革。扎实学习、研究新修订的义务教育课程标准，学习先进的教研、教改经验，锐意改变我校落后的教学思想和教学模式，提高课堂教学的实效性，培养学生的学习能力，增加教师对学生的服务意识。教导处9月底前完成“教学改革方案"，并镇报中心校。3.落实“三维”目标。将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、考、评等各教学环节之中，并制定有效的检查督导方案,使整个教学过程都体现“三维”目标的思想，从而提高教学质量。4.构建和谐师生关

4、系。通过培育良好的师生关系，营造学生能获得自信、积极参与的课堂气氛，实行后进学生成长导师制，把教师和学生紧密地联在了一起。5•关注学生的情商。关注学生智商与情商的协同发展，着力培养学生良好的情商，特别是要培养学生勤学好问、追求荣誉的意识。《三》抓牢抓实教学常规管理，进一步规范教育教学行为教学常规管理是教学工作的基本保障，是提高教育质量的重要措施，我校要进一步完善教学常规管理办法，初中各校于9月中旬报镇中心校。1.严把集体备课关，突出一个“细”字。备课做到"五坚持”，即坚持集体备课，坚持交流备课，坚持完善备课，坚持先周备课，坚持落级行政参与备课，确保高质量备课。2.严把课堂教学关

5、，突出一个“新”字。抓课堂教学实效性，做到“准、活、优、清”，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。针对课堂教学中“教师讲得滥、反馈矫正少、无效环节多”三大症结，要求教师做到讲授时间不超过一节课的1/3时间，精讲多练。3.严把作业的批改、讲评关，突出一个“精”字。抓好作业布置与批改，做到“三认真”：认真设计作业，加强作业针对性；认真批改作业，坚持''有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”，及时了解掌握学生情况；认真讲评作业，做到堂堂清。镇中心校每学期举行一次初中学科优秀自编习题的征集评比，利用三年的时间编写出符合我镇初中学生实际的练习题集。1.严把

6、辅导关，突出一个“实”字。辅导要采取"抓两头促中间”的辅导策略，实现培优帮困两不误；要突出对“学困生”的辅导，做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导内容，有辅导记载，有辅导成效。5•严把测试关，突出一个“效”字。加强测试的针对性，做到“三重视”，即重视课前小测，重视评价激励，重视反馈弥补。初中部分学科的期末考试实行集中评卷，初中学校每单元检测和期末考试质量分析报镇中心校。6.加强课堂教学监控。校长每学期听课不少于30节，中层业务干部不少于35节，科组长不少于25节，一般教师不少于20节。实行观摩课和推门听课相结合，校内研究与“家长开放周”相结合，全面掌握教师课堂教学情况

7、，及时推广经验，促进课堂教学效益的提高。7.要建立学生评价教师机制。主要围绕教师的教育理念、教育方法、敬业精神、课堂教学、课后辅导和关爱学生等方面进行评价，纳入教师绩效评价。以培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，促进教师不断改进教育教学方法。7）深化教学研究为提高教学质量提供保障1・开展有效教学研究。采用“堂堂清”的办法，分析教学是否有效；明确每堂课的具体任务，并认真完成任务。2•加强校本培训。坚持开展教学设计、案例、反思、随笔、课件、论文等评比，并将此活动纳入教师教学常规考评內容，