07级论文空白表格与论文用纸修改

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1、附录A学生用表附表A.1:贵州大学本科生毕业论文(设计)开题报告表论文(设计)名称贫困农村面子消责》问题论文(设计)来源论文(设计)类型指导教师唐娜学生姓名郭海燕学号070201110445班级07统计学一、研究或设计的国内外现状和发展趋势:二、研究或设计的目的和意义:三、主要研究或设计内容,需要解决的关键问题和思路:四.完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件及解决的办法:五.工作的主要阶段.进度与时间安排:六.阅读的主要参考文献及资料名称:指导教师意见和建议:指导教师(签字):年月日说明:1、论文(设计)类型

2、:A—理论研究;B—应用研究;C—设计等;2、论文(设计)来源:指来源于科研项H、生产/社会实际、教师选题或英他(学生自拟)等;3、各项栏目空格不够,可自行扩大。附表A.2:本科毕业论文(设计)论文(设计)题目:学院:专业:班级:学号:学生姓名:指导教师:附表A.3:贵州大学本科毕业论文(设计)附表A.4贵州大学本科毕业论文《设计〉诚信承诺书本人郑重承诺:本人的毕业论文(设计),是在导师指导下独立完成。本人恪守学术道德遵守学术规范,毕业论文(设计)中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均要明确注明出处

3、。论文(设计)作者签名:附表A.5贵州大学本科毕业论文《设计〉原创声明本人郑重声明:本人所呈交的毕业论文(设计),是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文(设计)中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。特此声明。论文(设计)作者签名:附表A.6贵州大学本科毕业论文(设计)答辩申请书学生姓名学院指导教师学号专业班级论文(设计)题目1、内容摘要:2、自我评价(是否完成开题报告规定的研究任务):3、是否达到研究目标:4、是否符合《贵州大学普通本科毕业论文(设计)管理办法》规定:指导教师审

4、核意见:指导教师签字:年月日系审核意见:系主任签字:年月日附录B指导教师用表附表B.1:贵州大学本科毕业论文(设计)课题申报审核表(200届)学院(盖章):指导教师姓名职称课题名称课题类型课题來源*说明:论文设计科研真题生产或社会实际导师选题其它适用专业学生班级预计完成课题周数毕业实习地点毕业论文(设计)地点1.课题基本内容及要求1.题目特点(表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上)2.此题目往届是否做过?若已做过,写明做过几次,本届有何新的要

5、求?3.题目的难易程度、工作量(论文字数或说明书字数、图纸数蚩:),以及对学生的知识、技能有何要求等5.完成本题目的条件是否满足?若不满足,如何解决?(含上机时数)6.系(教研室)审查意见系(教研室)主任(签字):年月日7.学院毕业论文(设计)工作领导小组审核意见:组长(签字):年月日*注:1、若题H来源于教师的科研项请在“说明”处填写科研项H名称;若来源于生产/社会实际,请写明题H来源单位;2、每人-•份(各单位可根据情况确定一式儿份)。3、各项栏冃空格不够,可自行扩大。附表B2贵州大学本科毕业论文(设计)任务

6、书1S1学号学院班级姓名专业教师信息姓名职称学历年月日论文(设计)题目论文(设计)起止时间d_L需年月曰——年月曰龍论文(设计)题目主要内容:主要要求:预期目标:计划进程:主要参考文献:注:各项栏目空格不够,可自行扩大。附录C过程记录、检查用表附表C.1-1:贵州大学本科毕业论文(设计)指导过程情况记录学生姓名学院指导教师学号专业班级论文(设计)题目次进展情况记录:指导教师检查意见:指导教师签名:年月日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1.附表c・1-2附表C.1-门进行填写。附表C2贵州大学本科毕业论文

7、(设计〉中期检查表指导教师所属学院:填表时间:年月曰学生姓名指导教师姓名指导教师职称学号教授副教授讲师其他(具体职称)专业及班级题目名称指导教师意见学生学习态度认真比较认真一般不够认真很不认真作业质量很好好比较好一般比较差工作进度超前完成完成计划基本完成落后计划没有进展签字:检查小组意见指导教师工作态度责任心强比较强一般比较差很差组长签字:学院意见分管院长签字(盖章):附表G3:贵州大学本科毕业论文(设计)指导教师评阅意见表学生姓名性别学号指导教师姓名职称毕业论文题目建议成绩签名:年月日附表G4:贵州大学本科毕业

8、论文(设计)评阅教师评阅意见表学生姓名性别学号评阅教师姓名职称毕业论文题目评阅教师意见建议成绩签名:附表C5贵州大学本科毕业论文(设计〉答辩意见表附表C.4:贵州大学本科毕业论文(设计》答辩记录学生姓名组长答辩组成员毕业论文题目答辩组意见答辩成绩答辩组组长签名:年月日学院答辩委员会审查意见答辩委员会主席签名:年月日附表D7:贵州大学本科毕业论文(设计》成绩评定表答辩组成员

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