(镇二小)职称评定方案及赋分标准

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1、镇赛县镇赛镇第二小学校专业技术资格（职务）竞聘工作方案为确保我校今年专业技术资格（职务）（以下简称职称）竞聘工作顺序有序进行，根据《2013年白城市职称评聘工作安排意见》和《吉林省中小学教师系列专业技术职务（职称）评审办法》以及《镇赛县中小学教师系列专业技术职务竞聘赋分办法》，结合我校实际，制定专业技术资格（职务）竞聘工作方案。一、指导思想职称评聘工作是教师队伍建设的重要内容，是促进教师专业发展的重要途径。学校坚持以科学发展观为指导，注重工作实效，突出工作业绩；坚持实事求是、公平、公正、公开、竞争的原则；规范操作流程，实行“六公开二即政策

2、规定公开、操作程序公开、岗位指数公开、评聘条件公开、评价标准公开、推荐竞聘结果公开、积极构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、推荐范围对象1、在2012年9月20—2013年9月1日期间的退休和将退休符合晋升职称条件的人员，按照《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）》（吉人社联字【2004]67号）组织申报竞聘。2、其余在编符合晋升职称条件的人员，按照《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》组织申报竞聘。三、申报标准条件1、任职资格条件高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且

3、最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士.学士学位、本科毕业学历，在一线教师岗位从事教学工作5年以上；具备专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。一级教师：具备博士学位，或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或本科毕业学历，或具备专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）

4、从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。一般应具有讲授县级以上公开课、示范课、优质课的经历。二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或本科学历，见习1年期满并考核合格；具备专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作3年以上。三级教师：具备专科毕业学历，在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格。2、基本条件和业绩能力水平符

5、合《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）（吉人社联字K2004367号）和《吉林省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的基本条件和业绩能力水平要求的人员参评。学术成果和表彰奖励材料截至时间为：任现职至2013年8月31日。四、竞聘数岗位数及推荐人选比例高级岗位4个,一级岗位4个，二级岗位0个，三级岗位直接申报。按照空岗数的70%确定竞聘数岗位数。推荐人选按竞选聘数岗位数1：1向上推荐。五、学校评聘程序1、召开全校教职工大会，传达职称评聘相关文件精神及条件、标准及指标数。2、组建学校聘委会。3、公布职称竞聘方案，提交全

6、校教职工大会讨论，经85%以上教师通过后，上报教育局.人社局批准再组织实施。4、个人申报。按要求填报相关申报评审材料，上交证明材料原件及复印件，签订诚信承诺书。5、对个人申报材料进行初审，符合申报条件人员基本条件、学历资历条件等赋分情况集中公示。6、组织开展竞聘推荐工作，按量化赋分办法对符合条件人员逐项考核赋分。7、综合评议结果集中公示5个工作日。8、无异议后，确定推荐人选，填表、报送相关材料。六、量化赋分办法（教师系列专业技术职务竞聘赋分细则）根据白城市教育局、白城市人力资源和社会保障局关于《白城市中小学教师系列专业技术职务竞聘赋分办法

7、》的通知（白教联字K201331号）和《镇费县中小学教师专业技术职务竞聘赋分细则》的精神。为积极稳妥完成我校教师职称制度改革工作，科学合理的进行竞聘操作。确保竞聘工作公平、公正、公开，结合我校实际，制定本细则（一）基本原则按照省、市对中小学教师职称制度改革工作的总体要求，制定竞聘赋分细则。坚持重师德、重能力、重贡献的原则；尊重历史、着眼现在、符合实际的原则；科学合理规范操作的原则；公平、公正、公开、竞争的原则。健全竞聘工作制度，完善竞聘工作方法。充分调动广大中小学教师的积极性，确保全县中小学教师职称制度改革工作顺利进行。（二）赋分项目及分

8、值。序号项目权帝分值1师德素养0.2020分2业务能力0.2020分3工作质量0.4040分4学术成果0.055分5表彰奖励0.055分6民主测评0.1010分总分100分（三）各项目赋分标准