贵州大学毛概实践调查报告—大学生诚信意识调查

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1、社会实践调查报告论文题目：大学生诚信意识调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论院:业:级:学生姓名:指导教师:2012年4月25日论文成绩评语年月日目录♦调查项目1•调查背景及目的42•调查地点及对象52•调查方式5♦调查分析（一）调查数据5（二）数据分析6（三）诚信问题的成因及对策7（四）大学生诚信重建的对策8♦附录大学生诚信调查报告10调查项目（一）调查背景及目的信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说：“人无信不立，国无信不国。，诚信，是中华民族的传统美德。然而时下，随着社会大转型吋期各种机制的不完善以及市场

2、经济加速发展带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的“失信”现彖。诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国素质教育的程度。诚信问题“何去何从"应引起中国大学生的深思。有着“诚实守信”传统美徳的中国，现在正遭受着前所未有的严重的信用危机。2002年许多地方人大代表和政协委员，纷纷在地方“两会”期间提出议案，呼吁加强立法，建立社会信用体系和失信约束惩罚机制。一些全国人人代表和政协委员也明确表示要在即将召开的全国“两会”上就此问题提岀议案。2002年“3•15保护消费者权益晚会”的主题就是“共著诚信”，希望将中国“诚实守

3、信”的传统美德继续发扬光大，这表明了人们对诚信重归社会的期盼。信的基本内涵，包括“诚"秋信'两个方面。《周易》有“君子进德修业,忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。，'孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。’‘（见《论语•颜渊》）。古人关于“诚信"的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。那么，当前大学生的诚信状况如何呢？用一句“诚信危机"来概括并不为过。2004年，中国人民银行总行行长痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—0%之间。我们

4、是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。"我想，除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更木质的原因可能是：大学牛诚信的“危机二与此同时,目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信''这一中华民族传统美徳被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者"、“接班人''要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚''的。还有，大学牛就业的诚信问题尤为严重：1、推荐吋虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注

5、意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算普通话等级考试证书；虚构在学校间的任职情况，编造社会实践经历；釆取“偷梁换柱''的方法摇身一变，变成“三好学生“优秀学生干部二2、面试屮自我拔高。部分毕业生在面试屮面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。3部分大学生随意毁约。现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下,

6、一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。本次调查涉及到了大学生的诚信理念，自身的诚信程度，对当今社会、学校的诚信体系的期望，对诚信意识的建立的要求和意见等等……（二）调查的地点及对象本次调查选取在贵州大学新校区。对象为新校区就读的不同年龄不同专业的大二，大三的本科生。（三）调查方式本次调查釆取问卷调查法。问卷设有单选和多选两种。共发放问卷150份，回收139份，有效率为92.4%o调查分析（一）调查数据关于大学生诚信的调查问卷1.你认为当

7、今社会诚信理念是主导的理念吗？A是43%B不是30%C不清楚21%D依情况而定6%2.你看过教导人们诚信的相关书籍吗？A有52%B没有9%C知道一些39%D熟读过3.你会被那些拾金不昧的故事感动么？A会47%B不会18%C没有感觉12%D依情况而定33%4.你是不是对撒谎的人比较反感？A是27%B不是46%C不清楚24%D依情况而定3%5.你在考试中有过作弊行为么？A有55%B没有24%C想过但是没做21%D鄙视这种行为6你认为高校中对作弊惩罚是否过于严重？A是49%B不是30%C不清楚21%7.你认为答应别人的事一定要做到么？A是55%B不是3

8、%C不清楚24%D依情况而定18%8.你认为你的诚信水准是什么？A很好39%B-般46%C不好15%D较差9.你认为有些人诚信理念缺失的