利用思维导图对原电池进行复习导学案

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1、原电池复习导学案班级:姓名:教学目标：（1）理解原电池的构成、工作原理及应用。（2）能书写电极反应和总反应方程式。（3）了解常见化学电源的种类及其工作原理。（4）了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施学科素养：（1）从宏观与微观的视角对置换反应现彖进行表征。（2）运用对立统一思想探讨FJ+与「这一可逆反应，认识化学变化的多样性，体现变化观念和平衡思想（3）能对复杂的化学情景中的关键要素进行分析，建构相应的解题模型。（4）利用思维导图处理相关知识和思想，使知识系统化。教学过程一、遵循大纲回归教材1.【真题展

2、示】（2018全国III卷，7、D）电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法（）（2018北京卷，7）验证牺牲阳极的阴极保护法，实验如下（烧杯内均为经过酸化的3%NaClA.对比②③，可以判定Zn保护了FeB.对比①②，K3[Fe（CN）6冋能将Fe氧化C.验证Zn保护Fe时不能用①的方法D.将Zn换成Cu,用①的方法可判断Fe比Cu活泼2.【讨论】铜丝伸入硝酸银中的现象？原理：二.探究原理突破重点1、请将反应2Fe3++2T2Fe24+L设计成原电池，画出示意图，分析电子、离子的流动方向，写111电极反应方程式。负极

3、正极2、【讨论】反应2F『+2T2Fe"+T2可否设计为下列原电池?石H【2溶液3、【真题感悟】_k（福建高考题）控制适合的条件，将反应2FJ++2I一—2Fe2++I2设计成如下图所示的原电池。下列判断不正确的是（）A.反应开始时，乙川石墨电极上发生氧化反应B.反应开始吋，甲中石墨电极上Fe'+被还原C.电流计读数为零时，反应达到化学平衡状态D.电流计读数为零后，在甲屮溶入FeCL固体，乙中的石墨电极为负极4、【变形提高】某原电池装置如图所示，电池总反应为2Ag+Cl2=2AgClo下列说法正确的是（）阳离子交换膜-9SSS539

4、33^—（只允许阳墅通过）AgCl/A、z1mol・「盐酸A.正极反应为AgCl+e~=Ag+CrB.负极反应为Ag—e_=Ag'C.放电时，交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成D.当电路中转移0.01mole一时,交换膜左侧溶液中约减少0.02mol离子三、思维导图生成恂成二^到®殊的思3®平衡JBM■变引起质变的思想守tH思想化学思想两极彤成条件电解JR闭合回S&IL无盐桥4有盐桥闭合回路平衡电荷装hMffiX作效率自发筑化还原瞋电池隣低副反血电极反应式的书耳根掘原电池的构造根堀原电池总反应与电解质涪液注念成分JB否反应员扱电极參

5、加反应正扱电扱不・加反应常见彤式两电扱都螯加tawr电池两电极都不螯加燃料电池负极电子漩岀发生氧化反应阴离子移向相对活泼金鹿正员极判断不断涪解的极正极阳海子移向原电池电子渝入发生还原反应四、完善自己的思维导图五、延伸探讨（北壬保送牛考试题节选）铝丝放入硫酸铜溶液中，除有红色物质生成外，反应一段时间后，溶液上层出现絮状沉淀，再过一段时间，产生气泡，且气泡越来越快，请解释上述现象。