人教版小学数学三年级下册期末复习计划

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1、--2016-2017学年度第二学期三年级数学复习计划南湾子学区中心校一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况

2、，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善----第1页共4页----于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳

3、定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。三、复习重难点、关键复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题。复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。四、复习内容：数：小数的初步认识，以及加减的运算，两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算空间与图形：面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的

4、长方形、正方形的面积。统计：根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。方向与年月日：结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。五、复习注意点：教师方面：采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。在抓好基础知识的同时，全面培养学----第2页共4页----生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。注重培优补差工作，关注学生

5、的学习情感和态度，与家长加强沟通。学生方面：要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。提优补差的措施：重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们

6、一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。六、复习具体措施：计算部分：乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。----第3页共4页----图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。注重学困生的转化工作

7、，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。七、复习课时：总17课时位置与方向、统计、年月日⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时除数是一位数的除法，两位数乘两位数⋯4课时解决问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4课时面积、小数的初步认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时综合练习，查缺补漏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3课时八、复习时间：2017年6月8-6月30日----第4页共4页--