电大《培训与开发》模拟题

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1、电大《培训与开发》模拟题《培训与开发》模拟港(D)一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、人力资源开发包括的方面有（D）A.培训与开发B.职业开发C.组织发展D.以上都是2、下列哪一个选项是客户模式的人力资源开发部门的特点（A）A.培训者需要花人量时间研究各职能部门的业务B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作C.不太了解组织的需求D.培训活动缺乏连续性3、下列哪一个选项不是虚拟人力资源开发组织运作应遵循的原则(B)A.雇员对学习负主要责任B.通过网络进行培训和开发C.最有效的学习是在工作当中进行的4、下列哪一选项不是成人学习理论对培训的启示A.成人有较强的

2、口我观念，培训应注重启发与合作指导B.成人有牛活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材C.成人学习定位，应以问题为屮心而不是以培训主体为屮心D.成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训5、下列哪一项是人员层面需求分析的构成之一（D）A.确定性人员培训B.分析该员工的任务C.培训需求排序D.判别性人员贫析6、下列哪一项不属于培训材料包CA.课程描述B.课程计划C.确定培训目标D.小组活动的设计与说明7、培训项冃实施流程不包括BA.培训场所的选择与布置B.培训材料包的准备C.培训日程安排D.项目启动8、下列选项是现代培训手段的有BA.讲座B.电视教学C.参加函授D.开展

3、读书活动9、弗徳曼的组织社会化三阶段模型不包扌舌CA.预期的社会化阶段B.磨合阶段C.入职培训阶段D.调整和变化阶段10、入职培训不从下列哪一个层而实施AA.部门层而B.理念层面C.制度及人际关系层面D.技能层而二、多选题（共5题，每题2分，共10分）1、现代人力资源管理者的增值角色有（ABDE）A.人事管理专家B.员工代言人C.培训者D.变革的推动者E.战略合作伙伴2、人力资源开发经历的主要阶段有（ABCDE）A.早期的学徒培训B.人力资源开发领域的蓬勃发展C.工厂学校的出现D.早期的职业教育E.培训职业的创建与专业培训师的产生3、按标杆学习对彖来划分，标杆学习可分为以下

4、几项（ACDE）A.竞争对手标杆学习B.外部标杆学习C.内部标杆学习D.通用型标杆学习E.关系客户标杆学习4、下列哪几个阶段属于培训与开发需求分析的过程模型中的阶段（ABCDE）A.纽织支持B.纽织分析C.需求分析D.任务分析与知识、技术、能力（KSA）等要素分析E・人员分析5、金业管理者的通用核心能力模型包括以下哪儿项？(ABCD)A.思考能力B.有效领导能力C.白我管理能力D・社会交往能力A.白我控制能力三、判断题(认为正确的7打，认为错误的打X。共10题，每题1分，共10分)1、角色期望就是当一个人占据了组织的某一工作岗位后对口己将来发展的预期。x2、工作指导培训是在

5、职培训的一种形式，是指培训者在受训者的H常工作中对他们进行培训所采取的一系列指导程序。勺3、课程描述主要是提供培训的内容和活动的信息。x4、组织培训师资队伍的主体应该以外部专业培训机构的讲师为主。X5、人员层Ifil的需求分析主要是通过分析该员工所完成的任务来进行的。X6、新员I入职培训的内容按入职前后顺序可以划分为企业层次和部门层层培训。77、功效预期是指个人确信自己能够完成某种任务的预期。勺8、工厂学校阶段为社会提供了大量专业培训师。x9、客户模式的人力资源开发职能部门是由一名主管和对特定的技术领域具有专业知识的专家來共同领导的。X10、职业开发包含职业规划和职业管理两

6、个过程。7四、名词解释（共5题，每题3分，共15分）1、培训与开发：是指组织为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，所做的有计划的、系统的各种努力，通过这种努力可以有效地提高员工的工作绩效并帮助员工对组织的战略冃标做出贡献。2、培训与开发的需求分析：是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术和能力方面的差距，为培训活动提供依据。3、培训项目开发：是指将教材说明、测试细则以及讲授策略转化为具体的学员材料和指导教师所需材料以及具体的测试题目的过程。4、课程描述：主要是提供培训项冃的

7、基本信息，具体包括课程名称、目标学员的基本要求、培训的主要H的、今课程的主耍冃标、培训时间、场地安排以及培训教师的姓名等。5、组织社会化：是指组织向新员T灌输与实现组织日标联系在一起的技能和文化的过程。五、简答题(共4题，每题7分，共28分)1、什么是人力资源开发？答：人力资源开发是指由组织设计的，旨在给其成员提供学习必要技能的机会，以满足组织当前或未來工作需要的一系列系统性和觌划性的活动。包括三个方而：培训与开发、职业开发和组织发展。2、简述培训与开发需求分析的层次答：(1)组织层面：哪些地方需要培训，实施培训的