二年级道德与法制教案设计

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1、XXX小学教学设计（2017-2018学年度第一学期）学科:任课班级：任课教师：2017年月2017——2018学年度第一学期教学进度表科目道德与法制教学班级二年级教科书名称及册数人教版二年级道德与法制生活上册每周节数2总授课节数34时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因-四周第一单元美丽中国1我是小导游2、您好，祖国3、美丽的首都北京4、欢度国庆8五-A周第二单元秋天来了1、一审己找秋天2、秋天的发现3、秋天的收获和乐趣4、秋天的节日8九周第三单元我们的课余牛•活1、多彩的课间生活2十周期中检测+_十・•第三单元2、快乐的双休日3、巧安排，收获多4十三

2、-+六周第四单元催康安伞每一天1、合理饮食身体好2、小心，别伤着3、危险来临时6_十八周第五单元和冬爷爷交朋友1、冬爷爷来了2、和冬爷爷一起玩3、快乐的寒假6十KT周复习检测一、教材分析:根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观,学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的教学情境，凸显品德教育的核心地位利价值导向。1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题教学或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼

3、睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣,培养过有意义的主活态度，培养良好的品德与行为习惯。2、追求多元的教学题材和丰富多彩的教学形式。在每个教学主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个教学主题中都尽可能获得综合性发展。二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。1、教材采取高度综合的主题教学，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题教学中获得有效发展。2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。三、教材突现四部教育特色，强调校本开

4、发。1、教材追求学生教学学习的地域特色和校本文化，充分体现《道德与法治课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。2、彰显西部个少数民族儿童在教学与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。四、力求加强《道德与法治》和《品德与社会》两套教材的有机联系。五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。1、在每个教学主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。2、通过图标与文字提示教学的准备和教学准备。三.学情分析四.培优辅差计划及措施:检测成绩统计表绩名姓成元单1

5、月2月3月4月期中期末总评名姓成绩单元1月•2月3月4月期中期末总评第一单元美丽中国主题一我是小导游教学目标：1通过小导游活动，欣赏祖国的美丽，感受中华优秀文化的源远流长。2当小导游，向同学介绍自己去过的地方，感受当小小导游的快乐。教学重难点：1小导游怎样向同学介绍名胜景区。2通过小导游的介绍，欣赏图片感受祖国的美丽。教学准备；同学课前搜集要介绍的名胜景点图。教学吋间;两课时。第一课时教学过程：一谈话导入。同学们都去过祖国的那些风景区，最喜欢哪里，想不想与同学们一起分享？下面请愿意的同学来当小导游来介绍。二教学新课1分小组，请小组内小导游来介绍自己喜欢的

6、地方，尽量每个人介绍的不一样的地方。2小组内评选最佳小导游。3全班内相互介绍学习。4老师作为导游作补充，出示准备的图片，作介绍。三玩开火车活动。介绍自己最喜欢的地方。三课堂小结。四板书设计我是小导游祖国真美丽。六课后反思：第二课时一复习导入新课。出示图片，再次认识祖国大好河山。二学习儿歌《剪纸歌》，《中国红》。三练习做旅游卡片。四课堂小结。五板书设计我是小导游《剪纸谣》《中国红》六课后反思：主题二您好，祖国教学目标：1了解国家的国旗，国徽及其国歌，激发学生的爱国之情。2了解祖国悠久的历史和灿烂的文明，相信祖国明天会更好。教学重难点：1认识国旗，国徽的图案造

7、型，会唱国歌。2了解祖国的发展，激发学生的爱国热情。教学准备：国旗，国徽，国歌的图片及相关资料。教学时间；两课时。第一课时教学过程：一歌曲导入。播放国歌《义勇军进行曲》导入新课。二学习新课。1岀示国旗，国徽图片，学习并了解图形的意义。2出示各种图形，从中认识并找出国旗，国徽的图案。三学习听一听，唱一唱。1听国歌录音。2学唱国歌。3师生一起理解国歌歌词的意义。四总结课堂。五板书设计。您好，祖国国旗国徽国歌六课后反思:笫二课时一复习导入新课。请同学说说国旗，国徽图案。二出示国歌1学习歌词。2试着理解歌词。三学习听一听，唱一唱。1听国歌录音。2学唱国歌。3师生一

8、起理解国歌歌词的意义。四总结课堂。五板书设计。您好，祖国国旗国徽国