语文A版四年级下册期中测试题（有答案）

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1、语文快乐岛语文A版四年级下册期中测试题亲爱的同学们，转眼间一学期已过半，在这段时间里你又有哪些收获呢？下面，就让我们一起到语文快乐岛去感受语文的乐趣，收获我们丰硕的果实吧！一.字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用y标出）。（5分）档案（ddngda）摄影（niQshe）执著（zhu6zhu）浸泡（jinqin）颤动（chanzhan）•••••二•生字盘点。（8分）李叔叔的身体非常jidnkang（）,也很勤劳，早早扛着chutou（）到一片kongkuang（）的麦田里劳作，而且中间从不肯xiexi（）,顶多也就是清理一下jidozhi（）间的泥土。他一有空

2、还到jidnzhu（）工地干活，听说他就参加了nidochao（）工程呢，你看didoke（）的多么精美。三•词语乐园。（20分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）暇瑕（1）全运会的比赛项目真精彩，我的眼睛（），总怕落下某项精彩瞬间。（2）远看西湖，就像一块（）的翡翠。具俱（3）随着经济的复苏，我们买了新房子，并添置了新（）。（4）为了到济南观看全运会，我准备的行李一应（）o2•照样子写词语。（6分）麦子（黄黄的）豆荚（）溪水（)校园（）（圆鼓鼓）的肚子（）的米饭（）的灯笼（）的脸蛋3.词语解密。（4分）当春乃发生（）游园不值（••）最喜小儿无赖

3、（■)风景1口曾谙（）•4.补充成语。（6分）连（）不（）光（）陆（）目（）转（）神（）莫（）情不（)()拐弯()()四•句子广角。（14分）1.照样子，写句子。(4分)(1)难怪鸟儿喝了它的水，唱的那么动听；小松树喝了它的水，显得那么••••机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个那么聪明。••(2)那些细细的，小小的身影像一只只青蚱螞，不停地绷着跳着。■2•请用“沸腾”一词的两个含义分别写一句话。(1)液体到达一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；(2)比喻喧嚣嘈杂。(4分)(1)(2)3•补充句子。(6分)(1)日出江花红胜火，o(2)最喜小儿无赖，o(3)随

4、风潜入夜，o(4)春江潮水连江平，o(5)那翠绿的颜色，明亮地,似乎O五.课内阅读。(13分)1.结合《老人与海鸥的故事》一文，写出你对“这吋，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了”一句的理解。(2分)2.“鸟的天堂”其实就是指,它之所以能成为鸟的天堂是因为、、O作者写大榕树主要抓住了它的、的特点。整篇文章采取结合的方式写的。(7分)1.当读到“然而2000年只剩下不到39亿公顷了，这还不足地球陆地面积的三分之一”时，应该用什么语气来读？(2分)2.“不知是谁喊了一声'來了'，千万双眼睛不约而同地向天安门望去。”结合课文，谈谈你对句

5、中“不约而同”一词的体会。(2分)五.课外读吧。(13分)品味阳光阳光有味道吗？有的，那是一种诱人的香味。小时候，妈妈把被子放到冬H下暴晒一天，晩上，我一钻到已晒得蓬松松的被窝里，就马上被一股沁（qin）人的暖香包围了一一全身浸润在暖气和香味之中，舒服极了。我问妈妈：“被子里哪来的香味？”妈妈说：“那是阳光的香味。”“阳光有香味？怎么我平吋闻不到？”妈妈说：“那是因为阳光找不到存放的地方。”从此，我知道了阳光的味道：它是那么平易近人，那么令人心旷神怡（yD。家乡冬天有晒腊味的习俗，那香肠、腊肉放在饭面上一蒸，满屋子都飘溢着诱人的浓香。我咬一口腊肉问妈妈：“腊肉为

6、什么那么香？”妈妈还是笑着冋答我：“那是阳光的香味最有意思的还是那霉豆腐和红鱼，晒了两天，再泯（6u）±两三天，用盐和红曲渍（zi）上，就变成闻起来臭，吃起来香喷喷的美味了。我知道，这香味、这奇迹，一定来自那无味无形、平凡庸（yong）常的阳光。它不但给人嗅觉上的愉悦,给人温暖和健康，那化腐朽为神奇的力量还给人味觉上的至高享受。闻到公园的花香，闻到芳草地的草香，闻到雨后斜阳绿树散发的郁香，我就会想到，那一定是阳光的馨（xln）香,是阳光的慷慨的恩赐（ci）o“大德无形”,“大化无痕”，阳光的神奇，使我明白了很多道理。生活中一切美好的事物，就是类似于阳光一样永恒持

7、久但又往往被人忽视的善行所造就。我因此而感戴生活，感戴那些平凡却又在背后默默地创造神奇的人们。他们是我们社会的缕缕阳光，为我们创造着多彩的生活与无尽的芬芳。品味阳光，就是品味牛活，就是品味平淡中的神奇，胡味平凡中的伟大。1•联系上下文解释词语的意思。（4分）平易近人：馨香：2•通过读文，我们知道太阳是有味道的，你是太阳的味道是什么样的？（2分）3•仔细读文，你对“大徳无形，大化无痕“是怎么理解的？（2分）4•作者想通过短文表达自己什么情感？（3分）5•读了短文你最大的收获是什么？（2分）匕.笔生花。（25分）近儿年来，我们的家乡的变化可以用“H新月异”来形容，请

8、你以“家乡新事多”为题写