能干的鸟大班社会活动

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1、大班社会活动《能干的鸟》执教人：刘媛媛活动冃标：1、认识鸟的外形特征及生活习性。2、让幼儿了解鸟和人类的密切关系。3、具有初步的环保意识，有爱护、关心鸟类的行为意识。活动准备：Ppt课件活动过程：一、谈话导入。师：你们喜欢小鸟吗？为什么？二、认识鸟的外形特征、生活习性以及鸟和人类的密切关系,。师：他是谁？外形是什么样子的？牛活在哪里？他喜欢吃（干）什么？1、猫头鹰：眼睛乂圆又大，像猫的眼睛一样，嘴和爪都弯曲，像钩状。猫头鹰有一个转动灵活的脖子，可以把脸转到后面。羽毛大多为褐色，飞行时无声。主食鼠类，有时也捕食大型昆虫，夜间和黄昏活动，是对人们

2、有益的鸟。一年能吃掉1000只老鼠，平均每天吃3只老鼠。2、啄木鸟：嘴坚硬且直。舌头很长，能伸缩，前端有小勾子、方便把藏在树皮里的虫子钩出来。爪弯曲呈钩状，尾巴硬，方便支撑身体。一般黑色的翅膀上有白色斑点。生活在森林，喜欢在大树上捉虫。被称为“森林医生”。3、杜鹃：俗称布谷鸟，体形人小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色,翅膀上布满了横斑，飞行急速无声，是著名的食虫鸟类，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱的。4、海鸥：头和身体的羽毛是白色的，翅膀上的羽毛是灰色的，腿和脚呈黄色或是肉色。海鸥不仅吃鱼、虾还吃腐肉和垃圾，被称为“海上的清洁工”。小结：鸟对

3、人类的贡献非常大，它不仅帮助人们消灭害虫,绿化森林，美化我们的家园。在我们的交通工具中，飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小朋友喜欢的风筝。三、通过故事，引发幼儿对小鸟的同情，说出爱护鸟的办法。师：小朋友你们看这个地方美吗？可是在这可个美丽的森林里发生了一件很可怕的事情，小朋友想不想知道发生了什么事情？1、出示图片老师讲述故事：在很远很远的地方，那里有高大的树木、美丽的森林、嫩绿的小草、广阔的草原。那里的山很美，树很美,花很美，草很美。在那里，到处都能听到小鸟在唱歌，到处都能看到小鸟在忙着捉虫。可是，有一天，光头强来了，他手里拿着枪，在小鸟

4、忙碌地捉虫时，只听“砰、砰、砰”儿声枪响，儿只小鸟从空中跌落下来。小鸟们看到这种情况，都伤心地流出了眼泪。光头强又拿起手中的锯子，把一棵棵大树都砍倒了。美丽的森林变成了光秃秃的山岭。失去了同伴又失去家的鸟儿在天空中盘旋着，哀叫着：我的伙伴，我的家。2、提问：(1)如果你是小鸟，你的心情会怎样？(2)你想对砍树的光头强说些什么？(3)小鸟的家没了，以后会发生什么事？(4)组织幼儿讨论：怎样爱鸟护鸟，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法。活动小结：老师：孩子们，你们说出了很多保护小鸟、爱护小鸟的办法。如果鸟儿们知道了一建非常高兴，你们都是些有爱心的孩子

5、，在FI常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告诉我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，保护小鸟，保护环境，让人们和动物朋友安居乐业，和睦相处。刚才小朋友说讣小鸟来我们这里安家，这是个好丄意,我们回家做一个鸟窝放到树上吧!教学反思：这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本

6、次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。