目标管理综合考评自评报告1

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1、2011年度目标管理综合考评自查总结报告充满机遇与挑战的2011年转瞬即逝，一年来，我校在区教育体育局、乡中心校的精心指导、全力支持下，全校师生通力协作，保质保量地完成了本年度工作任务，各项均取得了令人欣喜的成绩。学校依据宝鸡市金台区教育体育局（宝金教育［20111180号）《关于二0—一年度目标管理综合考评的通知》和《二0—一年目标管理综合考评方案》及其它相关文件精神，组织人员对我校一年来的各项工作任务完成情况，进行了实事求是、客观准确地自查，现将我校完成工作任务自查情况总结报告如下：一、学校概况城关八小现有6个教学班，154名学生，16名教职工，其中大本学历4人,大专学历8人，中

2、师学历4人,达标率100%,教师中区级教学能手5人。学校占地面积7834平方米，其中建筑面积3492平方米，操场面积3555平方米，绿化面积680平方米。学校现有教学楼一座，部室齐全，设施齐备。教师宿办楼条件优越。硬件设施完全达标。二、综合考评指标达成情况（一）办学方向1、全面贯彻教育方针，办人民满意的教育。一年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学,坚持以“为学生的终身发展奠基，对学生一生幸福负责”的办学指导思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“做成功教师、育成功学生、办一流学校”为

3、目标，引导学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。全体教师一心一意搞教学，聚精会神谋发展，并围绕“全面贯彻教育方针，全面发展，全员发展”的核心理念，教育师生树立正确的教育观、人才观、质量观，树立积极向上的人生信念，形成“团结、勤奋、文明、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、进取”的教风和“乐学、善学、勤学、博学”的学风，与时俱进，努力创建和谐文明的育人环境。2、认真执行课程标准，按计划开足开齐课程。每学期开学初，学校严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，课程表安排科学合理，并要求教师在教学中必须执行课程、课时计划，不得随意增减课程、课时；教学用书严格执行教学用书审批

4、制度，学校从未乱订教学用书和教辅资料；学生在校时间严格控制在6小时之内，学校从未举办过各类补习班，也从未利用节假日给学生补过功课。3、加快课程改革步伐，促进学生全面发展。一年来，学校不断深化素质教育，扎实推进新课改。为了促进新课改不断迈上新台阶，学校共派遣教师外出培训、学习、观摩教学16次，共计126人次。在学习中，教师不断转变教育教学理念，大胆改进教育教学方法，促进教育教学质量的提高。到目前为止，全体教师大胆探索、积极创新、勇于实践，课堂教学模式深受学生欢迎，李广慧老师所带科学、数学等科冃，由于教学成绩提升幅度高而被评为乡级教学质量优胜者，戴敬、刘露、黄丽娜、吴燕等年轻老师的英语、

5、数学、语文教学深受学生欢迎；经过课堂实践，教师教学更加得法，学生学得更加轻松，课堂教学更加有效，学生课外作业越来越少，特别是今年下半年，为了进一步提高教师课堂教学实效，学校严格按照区教研室安排，积极实施“优化教学模式，构建高效课堂”改革实验，在实施过程中我们首先克服资金困难的问题，积极投入资金3000元，制作展板2块、发放宣传资料154份，营造浓厚的课改实验氛围，并制作小黑板10块、小组牌10个，黑板标语6副，为“高效课堂”改革试验提供了物质基础•然后学校又与逸夫小学、三迪小学、区教研室联系，组织全体实验老师外出学习取经，返校后积极实施，实施中主动邀请内行指导,校内进行研讨，不断不改

6、进，目前我校的“高效课堂”改革试验止在三、四两个年级轰轰烈烈进行着，已初具雏形。在此期间学校组织校内观摩活动2次，戴敬、刘露、王喜明等几位老师的课受到了听课老师、学生及家长的好评，孩子们说，这样的课堂才真正实现了“我的班级我管理，我的课堂我做主”呀！。4、建立控辍保学机制，为学校持续发展奠基。学校建立了控辍保学责任制，积极做好招生宣传工作，区域内适龄儿童（含残疾儿童）全部就近入学，学校也从未进行过新生入学考试，更无留级或歧视、赶撵差生现象发生，并始终保证适龄儿童合格完成学业，对于留守儿童学校特别关爱，不但对他们落实了责任管理，而且想方设法为留守儿童提供良好的学习生活环境，给他们最大限

7、度的关爱。5、完善教育评价机制，力争评价更趋公正。为了对教师学生的评估做到公正、科学、有效，学校建立了更加正确的教师、学生评价制度，进•步完善健全评价方法，进-涉调动全体教师的工作积极性，进一步促进学生健康、活泼的成长。教育教学中对学生成绩从来不排队、不公布，学校从未办过重点班，也无超大班额存在。6、班子成员同舟共济，学校凝聚力不断增强。学校领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校”作为学校的奋斗目标，并提出了创办“高