初中地理学习方法指导-初中教育精选

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1、些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。初中地理学习方法指导第一步：抓“概念”重“消IT在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理枇念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有柵念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。耍把朋诸如：经线、纬线、经度、纬度、南半球、北半球、东半球、西半球;冋时区、区时；海抜、相对高度；天气、气候；寒潮、寒流；内流河、肾外流河、；国士、领士；等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分固析和解决间题的过程中进行。同第二步：读书、读复习纲要、要刘先行一“思维描图法”打第三步：填、写结合一“地理事物定位法”鸟通

2、过第一二步的复习，在掌握了教林上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上，科用地理事物都占有一定空间、部有一定司的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作），把有关地理事物，如山脉、囘河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空同白地图上，把众多的地理事物曲纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和叽固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教林趣学越

3、薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。第EI步：练、测并重一“对比强化记忆法”通过读、描、戈IJ、写、填等一系列动手、动翩的复习活动，在熟练掌握地理教林的“双基”内容的基础上，就应通11适当练习来培养学生分析、曲纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理耍素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分林一些社金热点冋题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑间的题目与同学进行讨论或i青教老师。在此阶段，对易混淆的地理事物包扌舌地

4、名、重耍地理界线、典型的经济顶目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实阻行"对比强化记忆法”o如把不同牲质的地理界线,季风区、非季风荷］L=J区，干湿地区，回归线、亦道通11的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。b经过上述几个步骤，在教师的引导下，以地图为中心线索，通过学生自己复习教林、转绘教林。这样就能进一步加强你的地理空间观念，进一步理清地理各要素之间的关系，达到提高自己分桥问题解决问题的综合能力，较好的完成复:亍习的目的。士初中地理学习方法漫谈1IT地理课是中学生认识地理坏境、形戒地理技

5、能和可持续发展观念打的一门必修课程。我国將初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡士地同理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于凰提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。高地理学是研究地理坏境以及人类活动与地理环境相互关系的门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综「I合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有

6、我们生活的人类社会，吗一［I些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科凰学。第二，地Mtto不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理坏境的差异、分布规律及其成因。除此之外,地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观祭到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资檬、环境和发展等冋题起着

7、重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地Si?有些同学汰为，地理不难，关鍵是记性妊，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技肝。只要我们拿握了这些学习方法和技眾我们就会学得既简单Q有趣。—、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法种类繁多、数量巨大的地图是地理谍区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，"没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你

8、就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。首先，养成艮好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意师时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识,回寻找地理规律。长