1-2-1-规范自己的仪容仪表

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1、广州白云工商高级技工学校质量记录教案课程名称商务礼仪项目基本社交礼仪规范课题规范自己的仪容仪表（1）课型一体化授课班级授课时间课2时授课教师学习目标专业能力能够根据自己的特点设计自己的仪容，能为他人的仪容设计提供参考意见；社会能力团队合作能力、沟通能力、语言表达能力方法能力分析问题的能力、活动组织能力教学对象分析教学方法大脑风暴法、模拟演示法、小组活动法、讲授法教学回顾编号：QD-0706-09版本号:C/1教研室主任审签:教学环节及时间分配教学过程（教学内容和教学方法）组织教学3分钊

2、清点学牛人数，填写教学日志，督促学牛规范佩戴胸卡，整顿教学秩序。新课导入7分钊

3、课程导入

4、人的第一印象很重要，那么第一映像是由什么决定的呢？在工作当中为什么都是同时入职的员工，有些员工却很容易得到领导的中用,而有些人能力也很强，却总是得不到领导的信任呢？大脑风暴法：锻炼学生交流与解决和分析问题能力）学牛活动10分钟学牛活动T主题：什么是仪表活动过程及要求：1.分小组进行；2.每个成员都要发表意见；3.每个小组推举2名组员现场展示；4.教师点评:表扬优秀，鼓励后进.对亮点进行肯定。20分钟学牛活动-22.每个成员都要发表意见;主题：为你身边的朋友设计一个台邂1发龙L卫说魅/什么要这样设计？厂模拟演示法：培养学生实践、、1.分小组进行;动手能力，建立学生自信心y2

5、0分钟新课讲授20分钟小结8分钟作业布置2分钊

6、3.每个小组推举2名组员现场展示;学牛活动-3主题：如何化1.分小组进2.每个成员3.每个小组4.教师点评：表扬优秀，鼓励后进。对亮点进行肯定，并点评要发表意见；推举2名组员现场展示;4.教师点评:表扬优秀，鼓励后进.对亮点进行肯定一、仪容1.美发礼仪2.优雅的举止3.表情4.得体的服饰5.配饰礼仪课堂小结如何进行仪表修饰继续完成课堂上的三个学习任务。