语文：句子成分讲解

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1、语文：句子成分讲解句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如:(1)满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书他都看。3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，冋答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。(3)马克思认为

2、知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。(2)(三杯)美洒敬亲人。(3)雪野屮有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。(4)(中国)的历史有(自己)的特点。5、状语状语是动语或形容词前而的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他［已经］走了。(2)咱们［北京］见。(3)歌声［把王老师］带入深沉的冋忆。⑷科学［终于以伟大的不可

3、抑制的力量］战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词屮除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在屮心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，女口，［在杭州］我们游览了西湖胜景。6・补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。(3)他生〈于1918年〉。(4)他坐〈

4、在桌子旁〉。(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。7.独立成分在句子屮不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。8、复

5、指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：(1)先生自己也要书。(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。扌当不住的历史潮流。(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗一一松骨峰战斗。句子成分分析：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语第一部分一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：（1）今天晚上II特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）［明天这个时候］,我们II就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象

6、的主语句。例如：（1）笑II是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁II是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能冋答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他II［只］答应了V—声＞。主语谓语（状语+动词+补语）南海一屮II留下＜过＞（许多人）的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我II［最近］去V了X—趟〉北京。主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳II热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物，II娇嫩V极

7、了＞。主语谓语（形容词+补语）说话II［要］简洁V些〉。主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事H大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难H她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情II大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。uj参考文言文屮的判断句。例如：鲁迅II浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天II教师节。主语谓语（名词）她H大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定屮短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾

8、语的性质。动语由动词性词语构成。例如：他终于露岀了笑容。（屮补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。（屮补短语作动语）2、宾语（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红