初二上半学期物理

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1、1、某同学为了研究力的作用效果与那些因素有关,做了如下实验。将一根弹簧片的一端固定在台钳上，用力作用于弹簧片的另一部位，如图所示，已知FlvF2,Fl=F3=F4o（1）观察比较a、b或a、c图，可知：力可以使物体发生形变（2）观察比较b、c,可知力的作用效果与力的大小有关，并且力越大，力的作用效图a果越显著（3）观察比较b、d、e图，可知力的作用效果还与力的方向和作用点有关。2、某学习小组为了研究物体的运动状态的变化和物体在同一直线上所受合力之间的关系，做了如下实验。他们先让小车在光滑的水平桌面上向右做匀速直线运动，过程中设法用弹簧测力计在水平方向上分别向左、右对

2、小车施加拉力。拉力和小车的运动状态分别如图的A、B、C、D所示，请根据实验现象和相关条件，归纳得出结论。（1）rflA、B两图可知：当物体受到的合力为零时，物体的运动状态保持不变（2）由C、D两图可知：当物体受到的合力方向与运动方向一致时，物体的运动速度变大;当物体受到的合力方向与运动方向相反时，物体的运动速度变小3、学习关于物体的平衡条件时,小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示的实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。（I）他将一小球用一根细

3、线悬挂起來，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）（2）他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论:由图（a）和（b）可知：只受一个力作用的物体不能保持静止（平衡）状态由图（a）和（d）可知：只受两个力作用的物体不一定保持静止（平衡）状态由图（a）和（c）可知：物体处于静止（平衡）状态时受到的力可以有两个以上4、为了探究二力平衡的条件，某小组同学利用定滑轮、钩码、细线、正方形轻质薄板、铁架台做了如下图实验，图A为正方形轻质薄D板

4、在两个水平方向的拉力作用下向左加速运动；在图B和C中，正方形轻质薄板静止；用手将正方形轻质薄板放置在图D中所示位置，松手后，正方形轻质薄板顺时针旋转。（1）由图中A与B（或A与C）所示情况可知：一个物体受到两个同一直线上力的作用，要保持静止状态，这两个力必须大小相等，方向相反（2）由图屮C与D所示情况可知：一个物体受到两个力的作用，要保持静止状态，这两个力必须：大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上5、为了研究同一直线上两个力的共同作用效果，某同学利用一根橡筋、细线、弹簧测力计等器材进行实验。实验中，他先将橡筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并用弹簧测力计沿同一

5、方向拉伸橡筋。如图所示，每一次实验时橡筋被拉仲的长度L相等。请仔细观察和比较图屮的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出初步结论。（1）比较图a和b（或图a和c）可知：同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果可以由一个力替代，这个力的大小等于两个力大小之和（2）比较图b和c可知：同一直线上方向相同的两个力的大小之和相等，则这两个力的共同作用效果相同6、某同学研究同一直线上二个力的合成规律，图（a）、（b）、（c）三个图中的橡皮筋原來长度都是AE,在Fl和F2的共同作用或F的单独作用下伸长到AE，（每个钩码重力相等）：（1）分析比较（a）、（c）两图可知：同一直线上方向

6、相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同（2）分析比较（b）、（c）两图可知：同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，方向与较大的力方向相同