贴画社团教案

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1、班级四年级授课人文玉莹日期2011、9、1课题了解贴画工艺教学过程：一、导入激发兴趣出示图片，请同学们看一看，这些图画和我们平时看到的有什么区别？二、了解什么是贴画和贴画的种类三、秋景欣赏1、播放秋天的风景图片。（课件展示）看到这些画面，你想到了什么？2、这么美的秋天，想不想把它留下来？3、板书课题：留住秋天四、拼贴画欣赏1、怎样才能把秋天留下来呢？2、看了这一组画，说说它们与平时的图画有什么不同？（课件展示）3、同学们想不想也来尝试一下呢？4、板书课题：树叶拼贴画。五、制作图画为下节课粘贴做准备六、收集树叶备注班级四年级授课人文玉莹日期2011、9

2、、7课题树叶贴画教学过程：一、板书课题：树叶拼贴画。二、制作方法1、（出示范画）老师带来了一位小朋友，它是谁呢？（金鱼）这位小朋友很孤单寂寞，我们给它找位好伙伴，好吗？2、用秋天的落叶拼帖另一条鱼。再进行添画。3、方法步骤：选叶（注意形状、叶脉机理、方向、大小、色彩的不同及搭配）拼摆（注意摆放位置及画面整体的安排）修剪（通过拼接、组合、撕、剪等方法进行表现）粘贴（胶水不能太多，画面要干净，粘贴后夹在书本里，使之不卷曲，开裂等）添画（添加背景等）三、创作体验1、选择儿种好看又适当的落叶拼贴成一幅生动有趣的画。2、老师巡回指导。及吋帮助学生解决难点。四、

3、总结评议1、老师小结。（投影仪展示学生作业）2、课堂拓展。备注班级四年级授课人文玉莹日期2011、9、14白撕贴画一、看看、猜猜、说说、激趣导入二、讨论探究、指导构思1、出示教师两幅撕贴画2、（课件出示三张黑白灰的底色，两边是可以自由选择摆放的黑白灰的鱼和水泡）、（重点分析黑白灰选择和构图）师：谁愿意到上而来把雨和水泡放到底色上去，使整张画而更漂亮。生上台摆放（请两个到上面来）。师：要突出对比，主体部分黑，背景要用白，反之亦然。3、教师拿出报纸，要学生找黑白灰颜色4、（出示课件热带鱼）讲授怎么撕。请一位同学上台撕鱼的身体。根据学生撕好的鱼身体的颜色要

4、求学生说贴在哪屮颜色的纸上。教师示范撕鱼的身体（撕时两只双手手指要贴紧）。5、讲解怎么贴（教师把在课前撕好的鱼身体各部位和水草出示）师出示刚才撕好的身体，和各部位。跟学生互动分析怎么摆怎么怎么贴。（先下后上地按次序逐层贴好）。三、欣赏图片、激发创作师出示各种撕贴画图片师：看了这些撕贴画，老师想知道你们想贴什么内容的画不要跟上面的一样哦！谁来说说？四、学生撕贴、创造体验1、学生自己选底板撕画。（构思新颖、构图饱满、黑白关系）2、撕好后根据自己的画的特点贴在相应的黑板上。3、学生撕画。五、展示交流、学生互评请学生撕好点在展示台上，讲评并给予表扬。备注班级

5、四年级授课人文玉莹日期2011、9、21课题黑白撕贴画1•组织教学。检查课前准备，安定学生情绪。2、欣赏图片、激发创作师出示各种撕贴画图片揭题：今天我们继续学习《黑白撕贴画》。3•复习制作方法。(1)分析图像结构特征，撕出各部分。(2)摆放图像，局部调整。(3)按次序由下而上进行粘贴。(4)添加背景。4、学生撕贴、创造体验学生自己选底板撕画。(构思新颖、构图饱满、黑白关系)撕好后根据自己的画的特点贴在相应的黑板上。学生撕画。五、展示交流、学生互评请学生撕好点在展示台上，讲评并给予表扬。备注班级四年级授课人文玉莹日期2011、9、28课题黑白撕贴画1.

6、看一看：看黑白图片，引出课题。师：哦，这是一幅用撕出来的纸片贴成的一幅黑白的画。师：那今天我们继续一起走进美丽、神奇的黑白世界，领略黑白撕贴画的魅力。2.找一找师：小朋友们，在生活中其实有许许多多可以用来进行艺术创作的材料，在别人看来一些没有用多大用处，可是到了我们小朋友手里，就可能大有用处！今天我们用到的材料是生活中随处可见的报纸。师：现在每个小朋友那都有几张纸片，这是其他小朋友用剩下來的。随便拿一张，你觉得这些废纸片有点像什么？学生回答3.选择背景尝试自己贴一贴师：这么有趣的形状呀，我们得找个地方贴起来。贴哪呢？嘿，这正好有个地方，不过有3个颜色

7、了，你喜欢把你手中的纸片贴在哪个背景上面呢？师：看来小朋友们都有口己的想法。现在陆老师这里有3幅作品，他们的主体都是一条鱼，但因为色彩搭配的关系，给人的感觉就不一样了。不同的搭配，鱼的心情也是不一样的。谁来说说这儿条鱼的心情怎么样呢？师：原来选择背景也有那么多的学问啊。再拿起刚才的纸片，说说你可以贴在哪几个背景上。随便找一位同学，请他把纸片贴在任意的背景上师：你觉得你的纸片有点像什么呢？还少了点什么呢？师：（），对，允许老师来帮你吗？小朋友们，你们说（）应该用什么颜色呢？形状是怎么样的呢？从报纸上找一个合适的颜色撕下来。师：小朋友们，你们认为还少了点

8、什么吗？用什么颜色呢？你们能帮他玩成这幅画吗？4.赏一赏师：只要利用好这些材料上的黑、白、灰的颜色，我想你的