北京师大附中2018-2019学年下学期初中七年级期中考试语文试卷

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1、北京师大附中2017-2018学年下学期初中七年级期中考试语文试卷本试卷共五道大题，26道小题，满分100分，考试吋间120分钟。一、基础•运用（共13分）1•阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（4分）2016年10月17日，洒泉大漠，烈焰升腾，神舟十一号E船向着寥廓苍穹再一次踏上••了中国航天的飞翔之旅！11月1813,内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，彰显出航天大国的实力。中国航天的不断飞跃，源白每一代航天人O60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外

2、援的情形，以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给王永志、戚发轲等后來的攀登者。中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来白力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）••A.寥廓lido•着陆zhuo•“舟”字的笫以笔是：一B.寥廓lido•着陆zha

3、o■“舟”字的第四笔是：、C.寥廓lido■着陆zhuo■“舟”字的第四笔是：、D.寥廓liao•着陆zhdo•“舟”字的第四笔是：一（2）根据语意，将下面语句依次填入文屮横线处，最恰当的一项是（2分）①攻坚克难的奋斗精神②同舟共济的协作精神③海纳百川的包容精神④锐意进取的创新精神A.①③B.①④C.②③D.②④2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里,感受到黄河勇敢坚强的英雄气P6（）;读端木甌良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》

4、，我们感受到了闻一多先生qie（）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（为人知的为国献身的情怀。2.仿照例句，将下面句子补充完整。（2分）微笑讣我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡,,微笑是一曲动人的音乐。3.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果你耍把这句诗送给一位很有写作才华的同学，你会选择哪一幅?请结合他（她）的性格••我喜欢第幅。书体名称：理由：4.下列对文学常识的表述有误的一项是（2分）••A.《最后一课》是法国著名作家都徳的作品，是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。B.杨绛，作

5、家、翻译家。代表作有散文《干校六记》《我们性》，译作《堂吉诃德》等。C.《木兰诗》是一首北朝民歌，后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋王安石主持编纂的一部编年体通史。二、古诗文阅读（共22分）（一）古诗文默写（1（）分）5.“,弹琴复长啸。”该诗句出自唐代诗人（姓名）的《竹里馆》，全诗用语平淡自然，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。2.故园东望路漫漫，o（岑参《逢入京使》）3.北京正值暮春时节，满城柳絮飞舞，让人联想到韩愈《晚春》屮的诗句：“杨花榆荚无才思，。”4.浪漫主义诗人

6、（姓名）在《春夜洛城闻笛》中，由己及人，想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是：,o5.脱我战时袍，o,O（《木兰诗》）（二）古诗词阅读（3分）木兰诗（节选）北朝民歌万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。6.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的是怎样的画血。••••（2分）答：7.我国古代，有许多著名的爱国主义诗词，试列举一句。（1分）答：（三）文言文阅读（9分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨■之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问F1：“汝亦知射乎？吾射

7、不亦精乎?”翁F1：“无他，但手熟尔。”康肃忿然F1：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆英口，徐以杓酌油沥之,自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求英道，皆北方之学没者也。注释：①没人：