电子与通信工程专业学位硕士培养方案2016

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1、电子与通信工程硕士专业学位研究生培养方案学科代码:085208一、学科简介湖南大学电子与通信工程硕士专业学位教育点于2003年获批，培养非全日制研究生专业学位，从2009年开始，开展全日制研究生专业学位教育。本学科针对电子与通信系统的具体工程技术问题，提岀相应的解决方案。主要研究领域为现代网络技术、现代通信技术、大规模集成电路设计与测试技术、嵌入式系统及应用、图像语音信息处理与传输技术、智能信息处理、智能化电子系统设计。本学科专业学位教育点己培养了一大批独立解决问题的高层次人才，专业学位教学已有十多年教育历史。我校的电子科学与技术学科于200

2、5年获得一级学科硕士学位授予权，电路与系统学科于2003年获二级学科博士学位授予权，该学科对电子与通信工程专业学位教育点提供了强有力支撑。木学科现有教授5人，博士生导师6人，具有博士学位的副教授15人。近年来，先后承担了国家科技重大专项、“863重点项目”、国家发改委科研项目、国家白然科学基金、国家创新基金重点项目、博士点基金和部省科研基金项目30多项,其他横向科研课题200余项；近年来共获得国家科学技术进步奖二等奖2项，省部级科技奖励20余项，国家发明专利等专利及软件著作权50余项，发表学术论文600余篇。二、培养目标根据国民经济及国防建设

3、实际需求，培养解决实际工程技术问题与工程管理问题的高层次应用型人才。全日制专业学位硕士研究生应把握国内外电子与通信及相关领域新技术和发展动向，具有一定的专业基础知识，在本领域的某一方向具有独立从事电子与通信领域研究与开发、管理与决策等方面的能力。面向工业应用及社会需求，成为具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程的技术研发和管理人才。三'培养方式与学制1、全日制专业学位研究生学制2年；非全日制专业学位研究生学制3年。2、全日制实行全脱产学习方式，非全日制实行在职不脱产学习方式，集中在校学习时间不少于6个月。3、实行双导师制。1个校内学术导师

4、，1个校外社会实践部门的导师，校内导师指导为责任导师，校外导师应参与实践过程、项冃研究、课程与论文等环节的指导工作。4、学分要求：总学分课程总学分课程类别专业实践专题讲座开题报告学位论文公共基础课专业必修课专业选修课全日制70301012862230非全日制7030101286(免)2230四、课程设置1、全日制专业学位研究牛课程目录课程类别课程代码课程名称学分学时开课学期考试方式备注课程类别公共基础课1600001M中国特色社会主义理论与实践研究236春、秋考试必修1600002M自然辩证法概论118春、秋考试1600004M基础英语348

5、春、秋考试B1600000M工程数学348春、秋考试1600006M研究生创业课程116春、秋考查1600005M研究生创新课程116春、秋考查选修专业必修课B1609301M髙等电子电路232秋考试至少修12学分B1609302M数字信号处理技术232春考试B1609303M信息论与编码技术232秋考试B1609304M现代通信原理与应用232春考试B1609305M通信网络丄程232秋考试B1609306M软件无线电技术232春考试B1609307M天线设计与应用232秋考试B1609308M射频与微波工程232春考试专业B1609309

6、M工程设计(1)232秋考查全日制必修选B1609310M工程设计(2)232春考查B1609311M随机信号分析232秋考试修课B1609312M工程英语（2）232秋考试全日制至少修4学分，非全日制至少修8学分B1609313M无线传感网络技术及应用232春考试B1609314M现代无线通信系统232春考试B1609315M通信系统仿真技术232秋考试B1609316M计算机视觉技术及应用232秋考试B1609317M视频图像处理技术232秋考试B1609318M嵌入式操作系统及应用232秋考试B1609319M语音信号处理技术及应用23

7、2春考试B1609320M高等数字信号处理232春考试B1609321M集成电路设计与工程232秋考试B1609322M工程电磁兼容232春考试B1609323M屯子与通信工程技术应用专题232春考试注：1）跨学科攻读的硕士生，须根据本人研究方向补修本学科本科生骨干课程2门（不计学分）。2）工程设计（1）、（2）为必选学位方向课，内容可以是产品设计、新技术应用、工程（初步）设计、项目设计、程序设计等。每个工程设计均由导师组织，可以采用集中与分散相结合的方式进行，总时间不得少于2周。每个工程设计的内容独立、完整。必须撰写完整、规范的设计报告，并

8、经答辩验收后方可获得学分。五、必修环节及要求1、开题报告（2学分）开题报告的选题必须符合领域专业和研究方向的特点，研究生必须调研、查阅中外文献，了解本领域或本研究方