社会经济统计学原理教材分析

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1、课程分析一、课程性质、目的与任务《统计学》是经济类和管理类专业的核心基础课程。本课程的基本目标是：系统地介绍统计学的基本思想、基本方法及其在经济管理领域中的应用。通过本门课程的学习，使学生具备基本的统计思想，培养对统计的兴趣，掌握基本的统计方法和应用这些方法去分析和解决经济管理中实际问题的能力。同时为今后进一步的学习和研究打下良好的基础。（一）课程性质“社会经济统计学原理”课程是经济学专业的一门专业课，是为培养学生统计学方面的基本知识和应用能力而设置的。统计分析方法具有广泛的应用性，属于定量科学，分析计算内容较多，学习中要充分体现本

2、课程的性质与特点。（二）知识与能力的关系本课程既有理论知识又有计算与方法实践内容。要求学生在掌握统计学基本理论知识和基本方法的基础上，能够将其转化为实际的应用能力。考试既体现对考生基本知识、基本概念基本方法的测试，又体现实际应用能力的测试。（三）考试目标通过本课程的学习考试，要求考生比较全血系统地掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，熟练掌握各种计算公式和计算方法，培养和提高学生运用统计方法解决实际问题的能力。二、本门课程的学习要求1•理解统计与统计学的产生和发展、统计学的学科分类、统计工作的四个阶段、统计的主要研究方法：理解统

3、计的涵义、社会经济统计的研究对象、社会经济统计的职能、社会经济统计的作用；掌握社会经济统计的特点、统计总体和总体单位、标志和变量、统计指标和统计指标体系。2.理解调查H的和任务、对统计调查资料的要求；理解统计调查的组织形式、统计调查的概念、调查的对象、调查单位和填报单位、调查项目和调查表、调查的空间标准；掌握统计调查的分类、统计调查方案的主要内容、调查时间和调查工作期限。2.理解统计整理的概念、统计整理的步骤、统计分类的标准化问题、统计表的种类、设计统计表应注意的问题；理解统计分组的概念、统计分组的原则、统计表的构成；掌握统计分组的

4、作用、简单分组与复合分组、分配数列的概念和分类、分配数列的表示方法。3.理解总量指标的概念和作用、总量指标的计量单位、相对指标的概念、计算和应用相对指标应注意的问题、计算和应用平均指标应注意的问题；理解汁划完成程度相对指标的涵义、平均指标的概念和汁算、权数的两种形式、调和平均数与算术平均数的应用条件、标志变异指标的概念和作用、平均差的概念和计算；学握总量指标的种类、相对指标的种类；熟练掌握加权算术平均数的两种计算方法、标准差计算。4.理解抽样调查的作用、抽样推断的数学理论基础、抽样误差、抽样估计的两种方法；理解抽样平均误差的概念、概

5、率度的概念、概率度与抽样估计可靠稈度之间的关系、抽样调查的组织形式、区间估计的三个要素;深刻理解抽样调查的特点、抽样调查中的基本概念；掌握概率度与抽样平均误差、极限误差三者Z间的运算关系；熟练学握简单随机抽样条件下抽样平均误差的计算、总体平均指标区间估计的步骤和方法、简单随机抽样条件下样本容量的计算。5.理解估计和检验的思想和方法。6.理解相关关系的概念、相关分析的内容、作用；理解相关关系的种类、冋归分析的概念、相关系数；学握判断现彖Z间相关关系的相关表法和散点图法、估计标准课差的计算；熟练学握相关系数的计算、最小平方法确定一元直线

6、回归方程的系数。7.理解动态分析的作用、动态数列的概念和种类；理解动态数列的两要素、动态数列的原则、平均发展水平；掌握增长量和平均增长量的计算、发展速度与增长速度的计算、平均发展速度的计算、季节比率的计算；熟练掌握平均发展水平的计算、用最小平方法确定K期发展趋势的直线方程。8.理解统计指数的种类、固定权数的平均数指数；理解统计指数的作用、综合指数的概念、同度量因索的概念与作用、平均数指数的概念、综合指数变形的两种平均数指数；学握数量指标综合指数的编制、质量指标综合指数的编制、平均数指数的计算；深刻理解统计指数的概念；熟练掌握利用指数

7、体系分析复杂现象总体总量指标的变动、利用指数体系分析平均指标的变动。学习统计学原理课程，主要应达到三个方面的目的：1.运用统计思想进行分析的能力。在实践工作中，要善于利用统计的思维方式进行思考，在纷繁复杂的社会实践中，要学会发现数字、分析数字，并使用数字说话。2.掌握基本的统计方法。要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指标的含义。同时,能够自己处理常见的统计问题。3.锻炼统计计算的能力。在掌握统计方法的基础上，要培养动手计算的能力。其中涉及到运用数学公式和使用计算机进行计算的有关技能

8、。其中，第一个方面是学习本课程最为重要的目的，为达此冃的，在学习过程中，要积极地结合社会实践，分析统计问题。第二个方面是对课程知识的掌握问题，课程中涉及到的统计方法都是最常用的，要牢固掌握。第三个方面则涉及到口常的自我训练，要学会自己