落实科学发展观全面推进素质教育

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1、落实科学发展观全面推进素质教育——戴家场镇2009年上半年教育工作总结2009年上半年,在市教冇局和镇党委镇政府的正确领导下,我镇教冇始终坚持科学的发展观,加强管理全而推进素质教冇,共建和谐精心培冇四有新人。其主要作法和效果体现在如下儿个方而:一、抓住关键,教师教冇呈现新局而。我们为加强管理全而推进素质教冇,共建和谐精心培冇四有新人,紧紧抓住教师教冇这个关键开展工作。工作中致力突出如下“三大主题”组织学习教育活动,使教师教育工作呈现新的局而。首先,是扎实开展了以“树立形象强师徳”为主题的学习教冇活动。我们在中小学深入开展了“四个系列”学习教育活动。一是组织开展了

2、“以学修师德”系列活动。活动屮,各校注重把握“学习反思,励志修;JT八个字的活动重点,组织全体教师通过学习反思,达到励志修身的活动目的。“学”,主要是学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、《中小学教师职业道德规范》。“思”,主要是组织教师在学中思,以学促思,全而把握新形势下人民教师的师徳标准,进一步明确以学修徳、励志修身的措施办法。二是组织开展了“以讲树正气"系列活动。各校注重突出“讲先进教师模范事迹、展新时代教师风采”这一屮心,在组织教师学习先进教师模范事迹的同吋,引导全体教师认真对照先进找差距,自觉加强学识修养和师徳修养,做人民满意的教师。为确保“以讲树正气

3、”活动效果,各校精心组织开展了''新时代教师风采"师徳论文撰写与评比活动,全体教师更加明确了“新时代教师风采”要求。三是组织开展了“以查明方向”系列活动。各校通过问卷、测评等方式,评选出学生喜爱的教师,进一步激励全体教师在思想上与时俱进,理念上以人为木,方法上灵活多样,手段上现在先进,言行上为人师表,切实做到以做立徳。四是组织开展了“以帮促和谐”系列活动。通过组织帮扶闲难学生“爱心一帮一"、帮扶残疾少儿等系列活动,充分体现出人民教师传承屮华民族传统美徳和人道主义精神的表率作用。各校在认真冋顾总结主题教冇活动的基础上,认真评选和树立师徳先进典型,进一步完善师徳考评

4、制度和教师师徳档案,进一步建立和强化了教师师德建设的长效机制。其二,是扎实开展了以“钻研业务强木领”为主题的学习教冇活动。为人力提高教师业务素质,全镇屮小学致力于抓住了“两个着力点覽着力点之一是抓好教师全员培训,努力创建学习型队伍。各校以校木培训为主,深入扎实地开展了以“新课程、新知识、新技术、新方法”为主要内容的新一伦教师继续教冇工作。紧密结合校情,不断满足教学工作需求,适吋修订校本培训计划,不断改进校本培训方式,不断完善校本培训模式,不断提高了校木培训效率。各校为大力捉高校木培训质量,充分利用现代远程教育资源,扎实开展网络教育,为全体教师更新教学观念、借鉴教

5、学方法、开阔教学视野、提高教学业务索养提供了良好平台。各校校长都把校木培训工作直接抓在手上,切实为创建学习型队伍、提高教师业务能力本领而不懈努力。着力点之二是认真组织各类业务培训,努力争做研究型教师。各校认真落实市培训部培训工作要求,在全镇进一步掀起了争做研究型教师热潮,做到全方位地组织教师积极参加上级业务部门组织开展的各类业务培训活动,全面提高了教师队伍的业务素质,我镇师资培训工作多次受到上级培训部门领导的充分肯定。禎二小校长张红兵被评为校本培训先进个人,中心学校被评为校本培训先进学校。其三,是扎实开展了以“转变作风强班了”为主题的学习教育活动。镇中心学校为切

6、实抓好学校班子队伍建设,适时召开了以'‘加强学习,转变作风,内强素质,外树形象”为主题的校长、幼儿园园长会议,对如何抓好学校班子建设提出了明确要求。各校切实把班了作风建设当作提高班了整体索质的关键工作抓好抓实。通过深入开展“三讲(讲学习、讲政治、讲正气)三比(比实干、比奉献、比业绩)”、争创“五好集体”(政治思想好、业务索质好、廉洁占律好、团结合作好、整体绩效好)竟赛活动,进一步增强了班子成员的人格魅力和号召力,进一步增强了班了集体的凝聚力和战斗力。各校还通过抓好“五条措施”(加强理论学习不间断;转变工作作风不务虚;狠抓廉政建设不放松;推进民主公开不走样;严肃生

7、活作风不变色)的落实,进一步增强了班子作风建设的实效性。一个学习型、创新型、服务型、廉洁型、和谐型“五型”班了集体良好形象正在形成。二、突出中心,教学教研迈开新步伐。我们为加强管理全面推进素质教育,通过坚持“两手抓”,实现了“两个确保二教学教研工作迈出了新的步伐。(一)坚持抓好基础教育课程改革,确保改革实效。各校坚持贯彻落实市教育局关于“以新课程改革和教育创新为重心,全面推进索质教育”为指示精神,在改革实践中逐步建立了管理、培训、教研、实验、评价“五位一体叩勺慕础教育课程改革实验运作机制。主要体现在“四个深入”上:1、深入开展课堂教学改革。各校通过不断深化课堂教

8、学改革,更加扎实地做好课

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