力和机械复习(二)

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1、课题力和机械复习（二）设计人刘春青总课时44学习冃标1、回顾、整理、记忆本章知识点。2、运用本章知识解决实际问题。重点加深对力和机械的相关知识的理解难点应用、解题班级姓名时间一、要点梳理1、对重力、弹力、摩擦力这三种力应从它们产生的条件及英三要素来掌握。其屮特别注意以下几点：（1）重力：方向是的含义即为垂直面向下，而且在任何情况下物体（处于斜面上的物体、正在升空的物体等）受到重力的方向总是。重心都在物体上（填“一定”或“不一定”）。（2）弹簧伸长与受到拉力的大小有关，弹簧越大，其越长。这也是弹簧测力计的原理。（3）滑动摩擦力的大小仅由压力、接触面的粗糙程度决

2、定，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大，而与等因素无关。滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，但不定与其运动方向相反。2、受力分析是解决力学问题必备的一项最基本技能。①通常对物体进行受力分析的次序是按重力、弹力、摩擦力进行的；分析中要求做到不遗漏力，不多增力。②要做到不遗漏力，不多增力，可以从这几个方面着手：A按这些力的产生条件进行判断它们是否存在；B学会运用物体处于平衡时，应满足的力的平衡关系來确定一些力的存在以及大小。3、杠杆的特征：①判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体（不一定是棒）、受力（动力和阻力）和转动（绕固定点）。杠杆可以是直的

3、也可以是弯的甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。②力譬的画法：。③因为使用任何机械都不能，因此既省又省的杠杆是不存在的。4、关于杠杆的平衡条件FiLlRD（1）杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动，不一定是位冒静止。（2）应用杠杆平衡条件解题的三步骤①依题找出杠杆的五要素：、、、、。②明确题目给出的己知条件③根据平衡条件F］尸F2L2列式求解。5、滑轮组：①滑轮组用吊着物体，提起物体所用的力就是的几分之_一，绳子自由端移动的距离就是的儿倍。②承担总重量的“儿段绳子”的确定方法：。二、实验技能：1、《弹簧测力计的使用》对于

4、弹簧秤的使用①看清。②观察、；③调到零点④使用中注意。2、《重力大小跟什么因素有关？》①重力与什么因素有关，可能有多种猜想，如、等，而在这个实验中着重研究的是重力与的关系。②实验原理：用弹簧秤分别测量不同个数的钩码的重量，由此找出重力与质量的关系。③本实验对数据处理的方式与“质量与体积的关系”的一样，是采用“法”；若实验数据准确无误，则应该得到一个正比函数图象条的斜线。④误差分析：若斜线不经过原点，可能是弹赞秤没有进行零点的调整；若数据点离斜线分布较散，可能是使用屮秤的指针或弹簧与秤壳接触，也可能是钩码质量不准造成。3、《摩擦力的大小与什么因素有关？》①在探

5、究摩擦力与什么因素有关时，采用“控制变量法”;即保持不变，研究摩擦力与的关系；又在保持不变的情况下研究摩擦力与的关系。②在测量摩擦力的大小是用了“间接法”，即用弹簧秤测拉物体的力，只有当物体保持匀速运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力,摩擦力的大小才与的大小相等。③若拉动物体做的是加速运动时，以此拉力大小作为摩擦力的值，则比真实偏大；若拉动物体做的是减速运动，仍以此拉力大小为摩擦力的值，则比真实值偏小。4、《研究杠杆的平衡条件》实验，①采用的研究方法为“平衡法”即保持杠杆处于平衡状态，由此研究、、、之间应满足的关系。②实验中首先应对杠杆进行位置上的平衡调整，这

6、样做的目的是消除杠杆自身重力对转动的影响，并容易测出力臂的大小。三、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质竝的关系”的实验记录如下表：实测物体质量重力比值G/m比值G/m的平均值物体m(kg)G(N)(X/kg)(N/kg)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)在实验过程中，需要的测量工具有和；(2)在上表空白处填岀比值G/m的平均值；(3)分析表中实验数据，得出结是：。艸、朱启南在雅典奥运会上打破男子10米气步枪世界记录并获得冠军。比赛中，他射出的子弹在空中高速飞行。下列对空中飞行的子弹受力分析正

7、确的是()A、受到重力和空气的阻力B、只受到空气的阻力C、只受到枪膛内高温燃气的推力D、只受到朱永启南的推力五、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以D为支点的杠杆，如图12-2所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳対桥板的拉力F的力借，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是()A.L始终在增加，FL始终在增加B、L始终在增加，FL始终在减小C、L先增加后减小，FL始终在减小D、L先减小后增加，FL先减小后增加我的问题:图12-5传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为No图12-6课题力和机械复习（二）

8、总课时44设计人刘春青日期班级姓名1、爬杆是一项有益