幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”

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1、幼儿教育：________幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班体育游戏：“年”和“夕”【活动目标】1、对“春节”传说中的来历与趣事产生兴趣，体验活动的快乐。2、锻炼幼儿追跑和敏捷躲闪的能力。【活动准备】“年”和“夕”的故事，场地，四把小椅子、手工爆竹一串。【活动过程】1、回顾春节幼儿回顾春节中开心的事情（如：吃年夜饭，看烟花，看“

2、牛气冲天”等等）2、听一听，说一说，为什么“年三十”要放鞭炮。简单介绍“年”和“夕”的故事。3、游戏：“年”和“夕”（1）点“爆竹”幼儿围成一圈，教师做点爆竹，说：“咝……嘭”，全体幼儿边跳边说：“啪”，反复几次，让幼儿进行热身运动。（2）新授游戏幼儿保持围成圈，四把椅子放在圈外。请四位幼儿做“夕”，在圈内自由走动，教师仍是点“爆竹”的人，选择1-3个作为“年”点着，其他幼儿作为老百姓，站在原位置上说：“抓妖怪，抓妖怪”，“年”听到老百姓的喊声开始追逐去抓“夕”，“夕”在圈外躲闪了，也不能用身体挡住

3、“夕”的逃跑。（3）幼儿游戏第3页共6页游戏过程中，幼儿需遵守游戏规则，违反规则者出局停玩一次（坐边上椅子）。“年”和“夕”的人员进行轮换，竟让让多些幼儿担任这些角色。（4）幼儿熟悉游戏后，可请幼儿当点“爆竹”的人。4、归纳总结让幼儿协助整理场地，然后列队对刚才的游戏情况进行小结。（1）遵守游戏规则（2）动作敏捷，会追逐，躲闪协助整理。第3页共6页幼儿园大班体育游戏：你追我赶设计理念（或教材分析）：《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角

4、度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地

5、位。第5页共6页【活动目标】1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【重点难点】（重点）玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。（难点）商讨游戏规则，增强团队合作意识。【活动准备】1、哨子，自制奖章，一个配班老师。2、场地布置。【活动过程】一、小兵操练。1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地●面对雷区扫雷。（折返跑）●背对雷区扫雷。（提醒转身）二、冲锋陷阵。1、布局。大本营（安全区）、敌营（禁区）2、冲锋。听哨行动：一

6、声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。●出现一名敌人，提高警惕。●出现多名敌人，紧急躲闪。3、营救。●尝试救援，冒险营救同伴。第5页共6页●商讨策略，合作营救同伴。三、凯旋而归。1、嘉奖欢呼。为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。2、扛枪返程。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页