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1、初中化学竞赛试题精析(一)第一部分1,下列物质的哪些用途与它的物理性质有关:①氨气和氮气作灯泡的保护气;②用铝做炊具;③用氧气作助燃剂;④用碳作燃料;⑤用花岗岩铺地面。以上说法正确的是(C)A,①②③④B,①③⑤C,②⑤D,②④⑤分析:①氨气和氮气作灯泡的保护气是利用了氨气、氮气的化学性质(稀有气体、氮气的化学性质不活泼);②用铝做炊具是利用了铝的物理性质(具有良好的导热性);③用氧气作助燃剂是利用了氧气的化学[生质(能够支持燃烧或有助燃性);④用碳作燃料是利用了碳的化学性质(具有可燃性);⑤用花岗岩铺地面
2、是利用了花岗岩的物理性质(硬度大)。2,如果在宇宙飞船上划火柴,火焰会立即熄灭,这是由于(B)A,氧气不够B在失重情况下,空气不对流C,达不至!]着火点D,宇宙飞船上温度低分析:此题应用排除法。由"火焰会立即熄灭"可知,在宇宙飞船上是能够划燃火柴的。这说明开始时具备了燃烧的三个条件:(1),可燃物;(2),与氧气或空气接触;(3),温度达到了着火点。但后来又熄灭了,说明这种状况下破坏了燃烧的某个或几个条件,从而灭火。由开始的火柴可以被点燃,说明不可能是氧气不够(排除A),也不可能是飞船上的温度低而没达到着火
3、点(排除c.D)f只能从可燃物考虑了(选B)。因此可推断出,在飞船上处于失重状态这一特殊情况下,造成了空气不对流,使火柴不能与氧气充分接触而熄灭。3在地球上空10~50km的大气层中集结着大量的臭氧分子(03),形成臭氧层,吸收了太阳光中绝大部分紫外线,使地球上的生物免遭过量紫外线辐射的危害。但空调和冰箱中的制冷剂〃氟里昂〃(以M代表其化学式),逸散到大气中可破坏臭氧层,其反应过程可简示为:M+O3-MO+。2,MO+O-M+0,据此判断〃氟里昂〃在破坏尹氧层的反应中是(A)A,催化剂B,还原剂C,氧化剂D
4、,稳定剂分析:首先,"还原剂"和"氧化剂"只能是反应物,而在第二个反应中出现在生成物中,所以排除。其次,结合总的化学方程式O3+O-2O2,可以看出M虽然参与了化学反应,但M在反应前后不发生变化,即M在化学反应中质量、化学性质不变,则M在破坏臭氧层的反应中是催化剂。最后,"稳定剂"不是初中化学的概念,不用考虑。4,食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此,吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气,延长食品的保质期的是(C)A,红
5、磷B,固体烧碱C,铁粉D,生石灰分析:•■■:=1A,红磷红磷常温下不和氧气反应,且红磷是危险类物质;A,固体烧碱烧碱常温下不和氧气反应f且有腐蚀性;C,铁粉由铁生锈的原理可知f铁粉在常温下能和空气中的氧气.水等物质发生化学反应,从而把氧气除去;Df生石灰生石灰常温下不和氧气反应,且遇水会生成具有腐蚀性的熟石灰。5,将一严重锈蚀而部分变成铜绿[CU2(OH)2COJ的铜块研磨成粉末,在空气中充分灼烧成CuO,固体质量的变化情况可能是(BC)A,增重30%B,增重10%D,减轻30%分析:2Cu+O2^2Cu
6、OCu2(OH)2CO3^2CuO+H2O+CO2t体增重Cu-CuOf体减轻Cu2(OH)KOlCuO。(1),假设全部为铜<则加热变为氧化铜,会增重氧元素的质量,相当于铜元素质量的16/64=25%;(2)r假设全部为铜绿f则加热后只剩下CuOf那么减轻的质量应为Cu2(OH)2CO冲保留CuO部分外的质量•即(222-160)/222=27・9%。由于部分变质,即是两种情况的混合物,所以固体质量变化应是处于两者之间,即在增重25%与减轻27.9%之间。6,我国大力发展水力发电站建设,如葛洲坝,年发电量
7、相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站发出的电量,水力发电和火力发电相比,下列说法中正确的是(B)①减少co,的排放有利于减轻温室效应;②减少so?的排放有利于减少降酸雨;③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染;④减轻白色污染。A,①②③④B,①②③C,①②D,①分析:煤的主要成分是碳,燃烧会产生大量的二氧化碳,所以①正确;煤中还含有少量的N.S元素,燃烧时会生成二氧化硫.二氧化氮等,会造成酸雨,所以②正确;煤燃烧会废渣,污染土壤、水源等,所以③正确;同时,水力发电过程中不产生二氧化碳.二氧化硫.废渣等物
8、质,能够减缓环境污染。另外,白色污染是指塑料污染,与水力发电和火力发电无关,所以④错误。7,某同学做石蜡成分探究实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶壁上有丞珠,由此说明蜡烛中一定含有氢元素,取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清石灰水,振荡,可观察到的现象是石灰水变浑浊,由此说明蜡烛中一定含有碗。你对此实验的评价是:没有考虑蜡烛芯对实验的影响(只能判断蜡烛是否含C、H两种元素)(是否含