计算机科学与技术专业现状分析和人才培养模式改革研究

《计算机科学与技术专业现状分析和人才培养模式改革研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1・计算机科学与技术专业背景和现状11.1计算机科学与技术专业背景21■2计算机科学与技术专业发展现状32.计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性42.1时代对教育创新的呼唤和社会对计算机高级应用52.2计算机科学与技术的迅速发展和巨大影响62.3要充分认识到本科专业教学内容的特点73.计算机科学与技术专业人才培养模式改革83.1引入交叉学科，拓宽专业方向93.2注重教材建设，改造课程结构103.3重视基础教学，突出精品课程113.4加强实验教学。重视辅助教学123.5・加强考核方式的改革133.6校企联合143.7毕业设计153.8重视学科建设研究。加强师资队伍建设161

2、74•结论计算机科学与技术专业现状分析和人才培养模式改革研究扌商要：文章通过分析国内外高等学校计算机科学与技术专业教学计划和课程体系存在的问题，探索社会需要、适应学科发展的应用型人才培养模式，并提出根据学生学习基础和发展意向分层次培养计算机科学与技术专业人才的教学改革方案。关键词：计算机科学与技术专业、人才培养模式、教学计划、课程体系一、计算机科学与技术专业背景和现状C-）计算机科学与技术专业背景国际上计算机科学与技术专业人才培养起步于20世纪50年代的美国，到60年代专业教育逐步进入了科学研究的轨道，教学内容和课程体系则采用学术团体提出的参考方案。从20世纪屮期开始，包括屮国在

3、内的其它国家采用的计算机科学与技术专业的教学计划基本上都是参考美国的体系，1985年以后，面对学科的高速发展和知识组织结构的日渐庞大，美国的学术团体开始寻求学科人才培养的内涵发展模式，1990年基本完成笫一阶段的研究报告，并推出“91教学计划”。但“91教学计划”及其相关研究报告对学科方法论内容的研究不够深入，对影响学科人才培养质量的若干关键问题没有给出令人信服的论述，没有建立学科人才培养的科学理论体系；没有注意到学科知识组织的层次结构和内涵的逻辑结构，没有注意到学科方法论中典型方法与典型实例在内涵发展模式中的重要作用，更没有注意到思维方式数学化的重要意义和由此在教学过程屮强化了

4、时I'可与空I'可制约因素的地位，从而使人们产生“91教学计划”难以实施的印象［1］。屮国高等教育参照美国的“91教学计划”制定了93教学计划，并延续至今。1995年教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划，并批准计算机科学与技术类专业的课程体系改革，由复旦大学等九所学校组成项目组进行研究，并提出了分类、分层次培养计算机科学与技术专业学生的思路。20世纪90年代末国家又启动了35所重点大学示范性软件学院的建设工程，力图探索计算机科学与技术专业软件应用人才的培养目标和方式［2］o(-)计算机科学与技术专业发展现状当前，计算机科学与技术专业培养人才过程中的主要矛

5、盾是：按照过去对讣算机科学与技术专业人才培养的认识，计算机科学与技术学科是关于算法的学问，培养的人才必须具有开展算法研究与应用的能力；是在数学与电子科学的基础上发展起来的学科，培养的人才必须具有数学与电子科学的基础；具有理论与实践并重的特点，培养的人才须有较强的理论素养与实践能力［3］。近年来，虽然国内外高校和学术团体都在积极探索计算机科学与技术专业人才培养模式的改革，但由于受美国“91教学计划”和本专业理论体系的影响，制订的专业教学计划仍然脱离不了原课程体系的框架，既要兼顾学生具有较完整的理论基础，又要强调培养学生较好的实践能力，一些理论深、难度大的课程在教学计划中仍占有较大的

6、比重，而另一些应用性较强的课程难以全面进入教学计划。对以培养应用型人才为主的高校而言，更存在既不能让学生掌握扎实、完整的专业理论基础，又不能培养学生熟练的应用能力的问题，由此出现了顾此失彼、实际效果差的局面，从而导致了一方面社会对计•算机专业人才的需求在不断增加另一方面大量的计算机专业毕业生无法找到工作的供需矛盾，甚至使人们造成了计算机应用能力本科生不如专科生、专科生不如中专生的假彖，充分反映了计算机科学与技术专业人才培养中存在的实际问题［4］。因此，无论是按照高等教育理论的发展［4］,还是在实际办学过程中，都应该培养学生正确的、基本的实验方式、方法与应用技能，对专业学生应要求具

7、有必要的理论基础和一定的技术开发、应用能力。二、计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性(-)时代对教育创新的呼唤和社会对计算机高级应用型创新人才的需求人类正在迎来知识经济社会，在知识经济社会中，一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于科技的进步和教育创新的水平。在进入知识经济时代以前，教育从来没有在社会中处于如此重要的位置，教育创新从来没有像现在这样成为各个国家谋求发展和参与国际竞争的热点所在”。在邓小平理论的指引下，以江泽民同志为核心的党中央在90年代屮期正式提出了