幼儿园中班音乐活动教案《墙头草》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班音乐活动教案《墙头草》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班音乐活动教案《墙头草》一、活动目标1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。3、体验和自我游戏的乐趣。二、活动准备自制的《墙头草》图谱。三、活动过程1、谈话激发兴趣。师：你们知道墙头草吗？他有什么特点？老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》，你们听听儿歌里的墙头草有什么特点？2、学习歌曲《墙头草》。提问，而歌中有谁？墙头草有什么

2、特点？出示《墙头草》图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词内容。教师清唱歌曲引导幼儿欣赏，熟悉旋律熟悉歌词内容。3、随音乐做身体动作。引导幼儿创编两编导的动作。提问：①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗？②能用动作表现出来吗？要求倒的时候保持不跌倒。引导幼儿按节奏作出推的动作。提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作表示？第3页共6页4、根据音乐玩游戏。教师示范玩游戏，简介玩法和规则。师：这个音乐还能玩好玩的游戏，小朋友来唱歌，老师玩一遍，小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。玩法：两人面对面站立或蹲下，第三人先站中间当“墙头草”，两边的人随音乐轻轻推“墙头草”，“墙头草”身体向

3、两边倒。规则：两边的幼儿，控制推地力度，“墙头草”倒的时候保持不跌倒。请三名幼儿示范玩游戏。组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。第3页共6页幼儿园中班音乐活动教案《小士兵进行曲》【教材分析】此内容选自建构教材中班上册《勇敢的我》主题，此乐曲是一首坚定有力地进行曲，进行曲常用于队列行进，主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活动定位于节奏乐活动，将乐曲匹配了x-

4、x-

5、xx

6、xx

7、等不同节奏型，和士兵训练当中不同的动作、速度、声音相结合。从而使幼儿能更好的理解、感受、表现这段乐曲。【活动目标】1、初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。2、理解图谱，能看

8、图做动作。【活动准备】、图谱。第5页共6页【活动重点】熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。【活动难点】看图谱，做相应的动作。【活动过程】一、做律动进活动室。听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的快慢。二、欣赏音乐、感受音乐。师：“今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什么？谁在干什么？”师：“那这段音乐到底表达了什么意思呢？让我们一起来看视频。”三、看视频1、看视频、说一说师：“你在视频里看到了谁？他们在干什么？”师：“这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段乐曲叫《小士兵进行曲》。2、听音乐踏步走师：“让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？”四、出示、解读图谱1、出示图谱师：“

9、今天，老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。”2、解读图谱师：“谁能看懂这些小士兵在干什么呢？”师：“你觉得哪个动作是最难的？”（重点练习）（1）念一念节奏。第5页共6页（2）拍一拍节奏。（3）边念边拍节奏。五、配乐做动作1、幼儿听音乐，教师示范一遍。2、师幼共同表演。3、幼儿看图谱表演。【课后反思】我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为重难点，在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了相应的修改，因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上没怎么改动，可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的进行反复练节奏，要用语言连贯起来

10、很难，因此在试教过程中解读图谱和配乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度的挑战，这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页