幼儿园中班数学活动教案《春天的池塘》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班数学活动教案《春天的池塘》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班数学活动教案《春天的池塘》【活动目标】1、准确感知8、9的数量。2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的关系。3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。【活动准备】教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）学具：第一、二、三

2、组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。【活动准备】1、集体活动。（1）看数字拍手师：小朋友，今天数字宝宝要和我们玩一个游戏，看哪个小朋友的眼睛最亮，小手最能干，能把看到的数字用拍手来表示出来。小朋友想和数字宝宝来玩这个游戏吗？幼儿游戏师：小朋友真能干！春天来了，小动物们都出来玩了，有一只傻小熊也出来春游，它来到池塘边，看见池塘里有许多小动物在玩，想数一数有哪些小动物？可是怎么也数不清，现在，它想请小朋友帮帮忙，帮它数数池塘里有哪些小动物？这些小动物有几只？小朋友愿意帮这个忙吗？

3、（2）目测数群。第3页共6页教师出示实物图片，引导幼儿观察。师引导：图上有什么？有多少动物？怎样数才能又快又对？先看哪边？有几个？接着再数……幼回答师和幼儿一起检验。师：小朋友真了不起，接下来老师想考考你们，把一样多的小动物排在一起，谁愿意来试一试？（3）按序排卡片。请幼儿上来给实物卡片排队，启发幼儿想一想，一样多的应该怎样排？知道将数量相同的卡片上下摆放。并引导幼儿说说：你是怎样排卡片的？为什么将青蛙和白鹅放在一起；鸭子和乌龟放在一起？……集体进行小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……2、操

4、作活动。给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队3、活动评价请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？第3页共6页幼儿园中班数学活动教案《水果扑克牌》教学目标：练习10以内的加法，提高幼儿计算能力。教学准备教具：大扑克牌9张。第5页共6页幼儿材料：水果牌36张(1-9)、大王1张。教学过程一、引入活动。教师出示水果牌，引发幼儿的游戏兴趣。二、集体游戏“凑10”。1、教师介绍游戏的玩法。让幼儿将自己的36张水果牌打乱顺序洗好扣放成一摞。2、教师出示一张大扑克牌，幼儿翻开水果牌最上面的一张看是否和教师的大扑克牌数相加后得

5、10。3、如能凑成10就把这张牌放在一边做为赢卡，如不能凑成10则不动。等待教师下一次出大扑克牌。4、游戏结束时，比一比谁的赢卡多。三、幼儿游戏“凑10捉王”。1、教师讲解玩法。玩法：将36张水果牌打乱顺序洗好后捉着分发成四摞，每摞8张，将大王随意放在其中一摞牌的最下面，剩余4张水果牌留在手中作为机动牌。然后分别翻开每摞最上面的牌，用4张牌中的任意几张相加或相减凑“10”，(教案出自：屈老师教案网)如果能凑成“10”就可以拿走这几张牌放在一边，再继续翻开拿走的那几张牌下面的牌，继续“凑10”，直到露出大王为

6、止。如果翻开的4张牌不能凑成“10”，可翻开机动牌帮助凑数，如果还不能凑成“10”，则表示游戏无法进行下去，捉王失败。2、幼儿进行游戏，教师巡回指导。第5页共6页引导幼儿掌握游戏的技巧，如果用两张或三张扑克牌都能凑成“10”时，应选用三张扑克牌，这样才能争取有机会翻开更多的牌。四、教师针对游戏情况进行总结。自评：本次活动是在幼儿掌握简单统计方法、建立初步等分概念的基础上，让幼儿进行数的分解和组成的练习，提高幼儿的计算能力。活动主要分两部分展开，在师生共同活动“凑10”中，幼儿在轻松愉快的氛围中，完成了活动的

7、目标。在幼儿独自进行“凑10捉王”游戏时，难度提高了，要在4张牌中任意几张相加或相减得10，幼儿在游戏过程中兴趣很高，游戏的玩法和规则也掌握得较好。在巡回检查中，对个别未能掌握游戏玩法和规则的幼儿，在边操作边交流中启发引导他们掌握游戏的技巧。当幼儿熟悉了玩法之后，他们对数的分解和组成有了浓厚兴趣，整个活动达到了预期目的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页