小班语言活动：我学小动物

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1、幼儿教育：________小班语言活动：我学小动物教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言活动：我学小动物【活动目的】1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。【活动准备】小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具（或图片）【活动过程】1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，“叽，叽，叽”谁来了？（生答，小鸡）

2、对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听?2.讲故事《唱歌比赛》第3页共6页他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们

3、请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱“叽叽叽，叽叽叽”小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，“嘎嘎嘎”小兔子说唱的太响了。小狗唱“汪汪汪”小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱“咩－咩－咩”小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来“喵，喵，喵”小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,对不对.(对).那现在我们试一试好不好?4.幼儿唱歌曲《走路

4、》.表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.游戏《变变变》小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说“变变变，变成长鼻子大象”你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.游戏结束后，自然结束教学活动。第3页共6页小班语言活动：我的好爸爸好妈妈第5页共6页活动目标　　1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。　　2、理解自己

5、爸爸妈妈的喜好。　　3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。　　活动准备　　1、爸爸妈妈喜欢的东西。　　2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。　　活动过程　　一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。　　教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。　　二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”　　师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？　　让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。　　请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。　　三、教师示范谈论自己的爸爸

6、或妈妈。　　师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！　　四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。　　五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。　　师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？　　让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。　　师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？　　第5页共6页幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。　　师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？　　六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。　　师：你知道爸爸

7、妈妈喜欢你什么地方？　　师：你想对爸爸妈妈说什么？　　师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？　　教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页