小班艺术活动《我的小花帽》

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1、幼儿教育：________小班艺术活动《我的小花帽》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班艺术活动《我的小花帽》活动目标：1、萌发对装饰画的兴趣。2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。活动重难点分析：重点：培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。难点：装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。活动准备：1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。2、各色颜色的小花和小粘贴.活动过程：（一）导入1、幼儿到教室里寻找

2、秘密。指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”（二）展开1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。指导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”2、播放，认识多种多样的帽子。指导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？”引导幼儿大胆表述自己的想法。3、教师出示范画，教授粘贴方法。4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。第3页共5页（三）结束1、点评幼儿作品。2、和

3、小帽子跳舞吧。（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。）第3页共5页小班艺术活动计划《小瓢虫飞》（韵律）活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设“美丽的大花园”。活动过程：一、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景）二、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”，引导幼儿初步感知表现身体律动。师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁

4、？（出示“小瓢虫”）这只小瓢虫它要和小朋友玩’游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦？（头上），小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪？（肩膀、膝盖、屁股）三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。1、师：小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？第4页共5页2、学习律动“小瓢虫飞”用身体动作表现歌曲。师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！（师边做动作，边念歌词）师：飞到头上（肩膀、膝盖、屁股）时，我们用什么动作向它问好？小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪

5、我们就要和他打招呼。四、游戏“小瓢虫找朋友”，体验韵律活动有趣与快乐。1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣师:玩得真开心！告诉你们一个好消息，有许多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小朋友玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好！师：小朋友和小瓢虫交上朋友了吗？现在和小瓢虫一起飞起来吧！（幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表现音乐节奏）2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动师：这只小瓢虫真调皮，它呀，还想飞到别的地方，仔细看看，它还飞到哪些地方？（耳朵、鼻子手臂、肚子）。小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？五

6、、借助活动场景，在音乐声中自然结束。师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧！（幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过“草地”“大树”“花园”）第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页