小班数学优质课教案《插板》

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1、幼儿教育：________小班数学优质课教案《插板》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班数学优质课教案《插板》【活动目标】1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。2.学习正确使用插板，对进行常规训练。3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。【活动准备】演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）儿歌挂图《排队走》。【活动过程】1．教师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿观察插板。（说出儿歌的内

2、容）2．教师提问：“小朋友盒子是什么形状？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有许多小洞洞）它像什么？”3．教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会打开小插板。”4．游戏一：学习使用小插板（1）教师边说儿歌《喜欢它》，边示范使用方法。（说出儿歌的内容）（2）引导幼儿练习使用方法。5.游戏二：学习插棋子（1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展示在演示板）（2）教师引导幼儿练习插棋子。第3页共5页6.游戏三：整理学具（1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的

3、棋子插摞在一起。（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗诵儿歌《排好队》，边收棋子。8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿回答。活动延伸：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。第3页共5页小班数学优质课教案《水果店》幼儿园小班数学教案：水果店小班数学活动：水果店活动目标：1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。活动准备：1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。2、有去过水果店的经验，水果店录像。活动过程：一、情景回忆1、播放录像，这是什么地方？第4页共5页2、播

4、放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）二、摆放水果1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）2、幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）4、请3

5、名幼儿示范将同种水果按大小分类。5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。三、买卖游戏1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1——3个水果。2、说说自己买了几个大或小的什么水果。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页