小班剪贴活动：玩牌

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1、幼儿教育：________小班剪贴活动：玩牌教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班剪贴活动：玩牌活动目的：1、在看看、说说中，增长幼儿的环保知识。2、发展幼儿的口语表达能力和记忆力。活动准备：骰子和画有环保图案的自制牌（废旧的牌、铅画纸等）活动过程：玩法一：先将牌背面朝上一一放好，然后随意翻一张讲述牌中的环保知识，讲对了就拿走，输了仍然将此牌背面朝上。（如家长和幼儿两人一组，最后牌拿的最多的人获胜）玩法二

2、：先将牌背面朝上一一放好，然后随意翻一张，两人进行抢答，先抢答并说正确的拿走该张牌,然后游戏继续，最后牌拿的最多的获胜。玩法三：先记忆牌中的内容几分钟，然后将牌背面朝上一一放好，再筛骰子，如筛到“树”，就翻树的牌,假如翻对了并且说对的人拿走该张牌。（开始时牌少些，然后牌数逐渐加多）*注：环保图案可以让幼儿自己绘画或剪贴。活动结束：小朋友一起探讨。第2页共5页小班区域教案设计我是设计师活动目标：1、学习将喜欢的贴纸在准备好的塑料袋“背心”上并用水彩笔画出简单的图案。2、积极参与粘贴和装饰活动，感受活动带来的快乐。活动重点：学习将喜欢的

3、贴纸在准备好的塑料袋“背心”上并用水彩笔画出简单的图案。活动难点：学习将喜欢的贴纸在准备好的塑料袋“背心”上并用水彩笔画出简单的图案。活动准备：阅读区：观察人们穿着图片。手工区：在简单的图案上添画。表演区：投放设计好的衣服给娃娃表演活动过程：一、导入。1、小朋友，你们觉得你身上的衣服漂亮吗？（漂亮）小朋友都觉得我们穿的衣服都很漂亮，那你们知道这么漂亮的衣服是谁设计出来的吗？（阿姨、叔叔）这些帮我们设计衣服的叔叔、阿姨我们把他们叫做：设计师。设计师能设计出各种不同颜色和图案的衣服，你们想来看看吗？（想）那我们一起来看看设计师们设计的漂

4、亮的衣服吧！（教师播放各种不通款式的衣服，让幼儿欣赏）第4页共5页2、原来我们的设计师都很棒！能设计出各种不同的衣服，可漂亮啦！那小朋友想不想也来当一名设计师呢？（想）那你们想设计什么样子的衣服？（引导幼儿说）刚才小朋友都说的很好，今天老师就让小朋友们自己动手来制作，看看谁是最棒的设计师。二、介绍区域。手工区：投放各种各样的图案，让孩子们在简单的图案上添画。表演区：投放设计好的衣服给娃娃表演。图书角：在图书角的小朋友可以一起去观察人们穿着图片，看看都有哪些漂亮的衣服。三、请幼儿选择区域活动。1、现在小朋友可以拿好进区卡，去自己喜欢的

5、区域里和各种各样的车子做好朋友了教师：请第一组的小朋友们选择区角。教师到各个区域里进行相应的指导。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页