幼儿园中班美术教案《扇子创意制作坊》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班美术教案《扇子创意制作坊》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班美术教案《扇子创意制作坊》活动名称：扇子创意制作坊活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设：一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。2、家长与孩

2、子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架（见图二）。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的

3、方形纸箱放在区角。第3页共6页3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。（5）折叠。用各种色纸

4、折叠扇子。活动扩展：1、体验扇子在生活中的用途。2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。第3页共6页幼儿园中班美术教案《排水画雪花》在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现，孩子们对于“雪”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕。第5页共6页今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给

5、我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。一、讨论“我眼中的小雪花”—“见过雪花吗？”“雪花是什么样子的？”—“我见过，有角的.”—“是六角的”—“不对不对，是八角的。”带着孩子们的“争论”与“疑惑”，我们决定一起走进户外，亲身感受、观察小雪花的模样。—“快看、快看，我发现了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。”—“那怎么办？”—“用这片枯树叶吧。”孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。二、如

6、何画“雪花”既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？(教案来源：屈老师教案网)用什么画？怎么画？—“用水彩笔”—“油画棒也可以”—“我用彩纸撕成纸条，然后粘成雪花的样子。”第5页共6页孩子们实践着自己想法。三、出示排水画—“看看我的雪花，怎么样？”—“哇，就像在天空中一样。”—“像真的雪花一样。”—“这是排水画《雪花》”，我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。首先，用白色油画棒画出大小不同的雪花，其次用蓝色颜料将白纸刷满。四、分析其实，排水画的整个创作环节并不难，所以幼儿能很快理解并掌握排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式十分喜欢，并且易于接纳，转化为自

7、己的能力。在大的主题《冬爷爷的礼物》中，我和孩子们一起衍生出了关于《雪花》的小主题，孩子们通过自己的知识经验、能力发展，在美劳区运用不同的材料制作雪花，发挥了幼儿在美劳区参与的主动性。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页