六年级美术电子教案(上册)

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1、磐石市第一区域共享教案美术教案（六年级上册）oIOOOO学校：吉昌镇中心小学校教师：王丽岩二0—五年八月十七日（美术）科教学进度计划表六年班2015——2016学年度第一学期周次日期节数进度计划情况18月24—28日1第1课建筑艺术的美231H-9月2日1第2课图形的魔术组合胜利日休3天36日——11日1第3课添画人像教师节4140—18日1第4课线描画中的黑白对比5210-25日1第5课亲亲蜜蜜一家子628Q—30日1第6课画一幅色彩和谐的画中秋节休2天710^1H-7H0休息国庆节休7天810月8—11日1第7课箱板上的新发现912日——16日1第8课参观券的设计1019日—

2、—23日1第9课你想到了吗？1126日——30日1第10课橱窗设计1211月2―6日1第11课镜头里的花139日一13日1第12课神州风采1416日——20日1第13课家乡的小吃1523日——27日1第14课家乡的艺术1630—12月4日1第15课发现老房子的美177日一11日1第16课家乡的老房子1814日——18日1第17课幽默的漫画教学内容板块内容欣赏评述课题第1课建筑艺术的美第几课吋第…课时周次1—1授课吋间2015-8-28教学目标L通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。重点欣赏北京故宫建筑风格，初步

3、了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。难点认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。教具彩笔、油画棒、彩色纸、课件、资料等。教学过程过程内容改进意见（一）、组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。（二）、导入新课1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。2.边听边欣赏古今屮外的著名建筑。3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐建筑。6•板书课题《建筑艺术的美》学生闭上眼睛聆听。（三）、

4、讲授新课1、中国古代建筑欣赏1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。A、故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。B、云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙戏珠”，精美异常。C、门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。D、太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸥吻、凤、狮子、天马、海马、狡猊、狎鱼、懈疥、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。E、乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。

5、2、外国古代建筑欣赏1.出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫（法国）科隆大教堂（徳国）的图片学生欣赏。2.请学教学过程生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里？3.教师分析这几种建筑的风格特点。A.泰姬陵（印度）：造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。B.科隆大教堂（德国）：它那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我"的宗教精神。C.凡尔赛宫（法国）：内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。3、屮外古代建筑在造型材质上有什么不同？中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。（四）、学生实践1•作业

6、要求：用文字将白己对屮国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节课的收获。2.学牛交流木课的感受。3.教师加入讨论。4、学生作业。交流感受。板书设计第1课建筑艺术的美反思：1gg吉昌小学设计人王丽岩核导审领教学板块内容造型表现课题第2课图形的魔术组合内容第几课吋第…课时周次2—1授课吋间2015-9-11教学目标通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。重点通过了解如何利用五香进行魔术组合的方法,培养学生的创新意识。难点如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。教具彩笔、油画棒、彩

7、色纸、课件、资料等。过程内容改进意见（一）、组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。教（二）、导入新课欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论：这幅画上画了什么？你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？你能学用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？展示组合得巧妙的作品。板书课题。（三）、讲授新课1•课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？过2.你认为哪些地方组合的巧妙？3.你还想怎样组合？教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展巡视辅导。程组