大班语言公开课教案《小猴的出租车》

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1、幼儿教育：________大班语言公开课教案《小猴的出租车》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言公开课教案《小猴的出租车》幼儿园大班语言教案：小猴的出租车大班语言活动《小猴的出租车》活动目标：1、引导幼儿体验助人与受助的快乐；能够大胆、自信的在众人面前进行表达。2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异思维能力和想象的能力。3、理解故事内容，积极开展想象，进行故事仿编和

2、新车设计；识字：出租车、司机、猴、满意。活动准备：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。活动过程：（一）问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问：这辆出租车的司机是谁？（出示字卡出租车、司机、猴）。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处，并积极发言。（二）展开：1、讲述故事，加深理解。第3页共6页教师操作教具，讲述故事，穿插提问：A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难？如果你是小猴你会怎样解决这个问题？请小朋友积极想办法。B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客

3、对小猴设计的出租车是否“满意”（出示字卡满意），为什么？你们喜欢小猴和它的出租车吗？是否也“满意”？2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。（幼儿分组讨论，仿编故事，鼓励幼儿把故事讲给大家听。）3、展开讨论，分组竞赛。教师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组幼儿展开积极讨论，为汽车加工出主意，进行

4、比赛（幼儿想出一种设计方法，并能够说出设计理由，就可贴一个标志，多的获胜）。4、创设情景，引出主题。教师：告诉小朋友小猴子得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为什么能得到劳动奖章吗？大家喜欢小猴子吗？你认为还有那些人能得到劳动奖章？为什么？如果没有从事次工作的人会出现什么情况？教师小结，引出主题：只要你尽心尽力开动脑筋，多想办法，为他人着想，辛勤的付出，就会像小猴一样，成为一名受欢迎的人。（三）结束：幼儿集体游戏：开汽车第3页共6页大班语言公开课教案《帽子先生找朋友》第5页共6页活动目标：学习形容词,了解多种事物的特

5、点活动重点：学习形容词活动难点：正确运用形容词描述各种事物活动准备：1、自制大书一本,卡片7张。2、录音机、配乐朗诵的磁带3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应.活动过程：一、开始部分游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐.二、基本部分:1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片.2.故事:1)我们都能找到这些图形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作朋友(听录音)2)第二遍讲述

6、:老师讲述提问讲述,前三个老师讲,第四个人物开始提问,让幼儿来说回答问题3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力寻找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈)第5页共6页4.幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书，其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。三、结束部分：师：小朋友们说的真棒，我在外面看见了一个大大

7、的皮球，你们想不想去看看，让我们变成一列长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页