大班语言优质课教案《爱盖章的国王》

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1、幼儿教育：________大班语言优质课教案《爱盖章的国王》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言优质课教案《爱盖章的国王》【活动目标】1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。【活动准备】师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》【活动过程】1、重现经验（1）敲印各自带来的印章。（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们

2、会用到它。（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。2、听故事，体会故事的诙谐。（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。（2）听故事，观察画面上国王盖章的地方（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。（5）从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。3、与同伴自由合作一幅印章画。第3页共6页活动延伸：开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。了解古时候使用的印章，联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。同时在讲述、理解故事

3、中，知道当你在做某一件事情而影响到别人时，应该怎么去解决，使孩子们的社会性情感又提高了一大步，用一种积极的情感使自己快乐，又能不妨碍别人。附故事：爱盖章的国王从前，有个国王，他有一个很特别的习惯，就是喜欢盖印章。他在所有的东西上面盖上印章。连宫女、王后、王子、公主的脸上、身上、屁股上都盖满了印章。他又在所有老百姓、所有动物身上盖印章。他还在所有的国土上咚、咚、咚盖满了大印章。有一天国王发现房间里堆满了抗议信，大家都不喜欢被盖印章，因为好难看。但国王真的很喜欢盖印章，他觉得很难过，不知道该怎么办。就在他绞尽脑汁、左思右想时，突然发现墙上有一排可爱的小脚印，

4、那是小老鼠的脚印。国王说：“有了，我可以做一些既好玩又有趣的印章呀？于是国王贴出好消息：国王的印章店开张了，种类丰富、应有尽有、欢迎光临、一切免费。现在国王好忙碌呀，每天都要设计新式样的印章。来印章店的人都很开心，当然最开心的是国王啦，不但可以每天盖印章，还能得到一份感谢呢！第3页共6页大班语言优质课教案《狐狸和乌鸦》第5页共6页一、活动目标：（1）能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。（2）感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。（3）丰富词汇：得意。二、活动准备：1、狐狸和乌鸦的头饰。2、《狐狸和乌鸦》课件、

5、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》三、活动过程：1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”(教案来源：屈老师教案网)出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》2、教师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（高

6、兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？第5页共6页3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）它第一次（第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。5、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。6、讲

7、评幼儿活动情况。四、活动延伸：请幼儿在表演区分角色表演故事。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页