一年级品德与社会下册电子教案Word文档[宝典]

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1、思品学科（第2册）教学计划教师：文忠(2013—2014)第二学期一、全册教学目标：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特冇的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然屮活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。教学重点：1、学殳明理，培养学生正确做人的意识及能力。2、培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。二、教材分析与学生情况分析：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊

2、敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生了女，或多或少地自一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。三、实施教学的主要措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、按照激情—明理—导行—反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形

3、成。四、本册教材的知识系统和结构:大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天（一年级思品）教学进度表2014.4周次时间教学内容及课时安排备注——•3.15—3.16开学准备二3.17—3.231、我的一家人二3.24—4.22、家人的爱四4.3-4.93、我为家人添欢乐五4.10-4.164、我和小伙伴八4.17-4.235、春天来了七4.24-4.30复习八4.31-5.66、小苗快快长九5.7-5.137、我和太阳做游戏（1）-I-5.14-5.20我和太阳做游戏（2）十一5.21-5.27期屮十二5.28-6.

4、4复习十三6.5-6.11&风儿吹呀吹十四6.12-6.189、我换牙了十五6.19-6.2510、我有一双明亮的眼睛-IA6.26-7.1复习十七7.2-7.811、小心，别伤着十八7.9-7.1512、夏天，我们注意什么？T九7.16-7.22复习学科思品与生活（第2册）豔文忠鹉第周月Fl教学内容1、我的一家人1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。教学目标2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。教学重点教学难点教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。教学方法与手段自主探究、合作学

5、习教学准备1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。2、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程•、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师耍及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课（-）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了

6、解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人卜•棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把I田i好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种出，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，

7、通过猜教后修改一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）（-）介绍口己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把门己知道的情况告诉大家，小组的同学如杲想了解什么，也可以请她给介绍一下。2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同吋在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）3＞小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对

8、介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？板书设计工作爱好习惯S参考资料教师