电子系教学工作制度

《电子系教学工作制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电子系教学工作制度（试行）为了加强对系教学过程的管理，逐步实现教学管理的规范化、科学化，提高教学质量，特制定本工作制度。一、教学准备（-）教学计划教学计划是根据国家对高等学校办学的有关规定，结合专业培养目标要求制定的有关教学、课程设置的基本文件，由系研究制定并组织实施。（二）课程教学大纲课程教学大纲是组织实施教学和进行教学管理的依据。需要调整课程教学大纲内容，由教研室提出，系研究后决定。教师在教学中不得擅自改变课程教学大纲内容。（三）调课课程变动应按教务处下达的调课通知执行。课程表遇特殊情况需局部调整时由教务处承办，并填写《调课中请

2、表》，经主管院领导批准后方可执行。临时性的调课，由教务处处长批准。教师不得私自调课。（四）教材教材是课程教学的基础，是教师备课、组织实施教学的依据，是提高教学质量的保证。1＞教材选定凡有统编教材的课程，一律使用统编教材。没有统编的教材，教研室应根据教学任务、教学要求、学员学习特点、课程自身体系和教学规律，遵循科学性、适用性和体现培养目标要求的原则，全面规划编写或选用外单位教材，做到专业配套。2、教材编写编写教材要符合课程教学大纲规定的教学内容及要求；博取众长，富有特色;理论联系实际，观点与材料要统一；突出基础理论，充实新的科研成果；

3、适应学员的接受能力，利于发展智力；文字简炼、准确，内容充实、结构严谨，图表美观、统一规范。3、教材选购选购教材一般由教研室于开课的上一学期提出计划（包括教材名称、岀版发行单位、版本、数量及使用时间等），教务处审核，经主管院领导批准后，方可采购。（六）备课备课是教学的重要环节，也是提高教学质量的重要保证，无论老教师还是新教师，不论讲老课还是讲新课，均要认真备课。备课的主要内容和方法是：1、研究教学文件。熟悉教学大纲和教学计划，把握课程教学目的、内容和时间，明确所授课程在教学计划中的地位以及各章节在整个课程中的作用。2、钻研分析教材。熟

4、练掌握教材基本理论知识和操作基本技能，明确课目重点、难点，收集和学习教学资料，充实教材内容。3、分析教学对象。深入学员队调查了解教学对象的特点和与教学有关的情况，制订教学措施。确定教学方法。4、编定授课提纲。根据教学大纲、教学计划和教材内容，课程时间、重点和难点及教学方法、教学对象等情况，编写授课提纲和授课计划。并报教研室主任审批。5、编写授课教案。授课教案应采用学院统一教案簿。教案编写内容要与教学大纲要求相统一，与教材内容和实际需要相吻合。教研室主任对授课教师的教案要认真审查。6、做好教学准备。根据授课内容，制作标准、统一的幻灯或

5、课件、准备实验器材，培训示范分队和进行业务技能训练。7、组织集体备课。新开课、教改课、新教师上课，教研室应组织集体备课。必要时，指定授课能力较强的教师进行示范教学。统一教学思想、教学内容和授课方法。8、个人进行试讲练习，开课前两周完成个人备课工作。（七）试讲试讲是检查备课质量，统一教学思想、内容和方法，保证教学效果的重要手段。试讲一般采用教研室、系和学院三级试讲。所有教师上新课教研室均应组织试讲。在教研室试讲过关基础上，新教师上课、新设课、改革课和重点课由学院组织试教，学院试教由教务处组织，院领导、各教研室领导和有关教师参加。试讲后

6、要召开小型座谈会，对试讲情况作出客观评价，填写《教师试教登记表》，提出改进意见。试教不合格的教师不准上讲台，必须重新试教。二、教学实施(-)授课教师必须按课程教学大纲和课程实施计划实施教学，基本要求是：1、严格掌握授课时间。每堂课教师应提前5—10分钟到位，充分做好课前教学准备。每节90分钟，课间休息10分钟。上下课准时，未经教务处批准不得提前或推迟上下课。室内课中队应提前2—3分钟带进教室。误课5分钟以上视为教学责任事故。2、严格课堂纪律。教师上课时必须仪表端庄，按规定着装。上下课队值班员须向教师报告。学员必须着装统一，自觉遵守课

7、堂纪律，不得迟到早退，有问题须举手示意向教师报告。教师发现学员违反纪律，必须立即制止，批评教育。情节严重的，课后教师可直接向系主管领导或教务处报告。3、认真实施课堂讲授。教师课堂讲授要讲清课程教学目的和要求，按计划有重点地讲授全部内容，根据不同的教学内容，可采取叙述、论证、讲解、设问、讨论等讲授方式。授课时要用语准确，通俗易懂，逻辑严密，条理清楚，要点明确；要讲艺术性，思想清楚，概念明确，深入浅出，循序渐进，举例生动，趣味浓厚，语言精炼，音调铿锵，画图工整，板书清晰，示范表演形象直观。4、教学方法灵活多样。坚持启发式、学导式教学，尽

8、量采用直观教学、电化教学等多种手段，提高教学效果。野外军事课还可采用组合式教学、分层次教学、讲解示范、边讲边练、分组练习、评比竞赛等多种方式。寓教学法于教学全过程，培养学员的“四会”(会讲、会做、会教、会做思想工作)能力。5、坚持教书