《电子系统设计专题实验》教学大纲(修)

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1、“电子系统设计专题实验”实验教学大纲课程中文名称:电子系统设计专题实验课程英文名称:ElectronicSystemDesignLaboratory课程编码:EELC3166实验学时:32课程学分:1适用专业:计算机科学与技术专业先修课程:数字逻辑电路、C语言程序设计、微机原理与接口技术开课学院:电子与信息工程开课学期:5,6使用教材及参考书:[1]自编《AVR单片机实验开发系统设计与制作》[2]金钟夫等,《AVRATmega128单片机C程序设计与实践》,北京航空航天大学出版社,2008[3]姚年春等,《PROTEL99SE基础教程》,人民邮电出版社,2009一、

2、实验课程简介电子系统设计实验是计算机专业面向计算机综合应用设计的一个重要的实践环节。主要以嵌入式单片机开发系统为主要实验平台,以此平台为基础,通过对单片机应用系统的开发设计训练,对外围接口电路的组成设计和应用编程技术训练,使学生能够掌握实现一个小型完整计算机应用系统从硬件电路设计到软件程序开发的设计过程,激发学生的创新兴趣,为以后的创新项目设计打好坚实基础。二、实验课性质、目的和任务性质:本实验课程为独立开设的选修实验课程目的:本实验课程的主要目的是让学生通过一个新型嵌入式单片机为核心的应用系统设计,掌握微型计算机硬件系统结构基本原理,软件开发编程方法,外围接口电路

3、的组成和应用编程技术,以及电子系统设计的相关技术。通过课程实践训练,能够让学生独立实现一个完整的计算机应用系统设计。任务:实验任务分为基本实验和综合应用设计实验两部分。基本实验部分让学生学习单片机系统的基本硬件组成原理和软件程序设计;综合设计实验要求学生根据题目需求自行设计系统硬件组成电路,并设计实现完成相应功能的应用程序调试任务。三、实验教学基本要求1.根据实验要求,学生实验前应认真阅读实验指导书及相关实验技术资料,并设计出实验方案,具体的测试步骤和实验过程由学生独立完成。2.实验过程中同学之间可以讨论研究问题,互相交流经验体会,但每位同学必须独立完成自己的设计和

4、实验调试过程。3.实验完成后要进行现场演示验收,现场提问答辩。最后提交详细实验设计报告,具体内容及格式参照实验指导书实验报告要求。4.所设计的实验项目方案能够在实验开发系统上实际运行测试。四、实验教学的内容与要求1.实验项目名称:单片机系统结构及软件开发环境学习实验目的:熟悉单片机系统硬件结构、组成原理、及软件开发环境的使用教学基本要求:基本了解单片机系统的组成原理,学会软件集成开发环境下编程、仿真调试、下载验证测试运行的软件开发过程。实验内容提要:通过一个简单例子程序的调试运行过程,了解单片机系统各部件的功能,学习单片机开发系统的应用方法。实验类型:验证性必做或选

5、做:必做使用的主要仪器:单片机开发系统,PC机2.实验项目名称:LED指示灯循环显示程序设计实验实验目的:熟悉单片机I/O端口结构原理、及外部显示部件的软件编程使用方法教学基本要求:基本了解单片机系统的工作原理,外部显示模块的电路的扩展设计原理,学会外部显示部件LED灯的软件编程使用方法。实验内容提要:通过一个简单显示例子程序的调试过程,观察LED指示灯的变化状态,通过改变程序的相关控制语句,实现自己设计的一种显示状态。实验类型:验证性必做或选做:必做使用的主要仪器:单片机开发系统,PC机3.实验项目名称:数码管动态显示程序设计实验实验目的:掌握单片机I/O端口外部

6、扩展部件结构原理、及外部显示部件的软件编程使用方法。教学基本要求:了解单片机系统外部扩展模块八段数码管的电路结构及工作原理,学会外部显示部件数码管的软件编程使用方法。实验内容提要:编写一个简单显示程序,使实验板上的八个数码管循环显示0到9数字,观察数码管显示数据的变化状态,通过改变程序的相关控制语句,实现自己设计的显示状态变化。实验类型:设计性必做或选做:必做使用的主要仪器:单片机开发系统,PC机4.实验项目名称:LCD字符(或图形)显示程序设计实验实验目的:熟悉LCD点阵显示器件的使用和扩展模块电路设计,通过实验掌握LCD显示文本及图形程序的设计方法。教学基本要求

7、:初步了解单片机控制LCD点阵显示器件的工作原理、相关参数、及驱动与显示方式,学会LCD点阵显示器件的软件编程使用方法。实验内容提要:通过一个简单例子程序的调试过程,观察LCD点阵显示变化状态,通过改变程序的相关控制语句,实现自己设计的几种不同的显示状态变化。实验类型:设计性必做或选做:必做使用的主要仪器:单片机开发系统,PC机5.实验项目名称:键盘控制程序设计实验实验目的:熟悉单片机控制键盘模块电路设计,及键盘控制程序设计方法。教学基本要求:了解单片机控制键盘模块的工作原理,学会键盘控制程序的设计使用方法。实验内容提要:编写程序对4X4用户键盘进行扫描,读取键

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