大班社会环保活动:叠手帕

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1、幼儿教育:________大班社会环保活动:叠手帕教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班社会环保活动:叠手帕活动内容:特色活动“环保——叠手帕”活动目标:1、引导幼儿了解纸巾的不足,探索手帕的好处。2、增强幼儿的环保意识。3、学习儿歌:叠手绢活动准备:物质:每人一块小手帕,教师准备纸巾知识:认识纸巾、手帕活动过程:1.讨论纸巾的危害。小结:纸巾用途广泛,柔软舒适,使用方便,有的还带有一股香味,因此,普遍受到人们的欢迎。用手帕代替纸巾,全国13亿人每年可减少

2、使用440万吨生活纸制品,也就等于少砍伐74多万棵树……”不可重复使用,造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾排除的废水严重影响我们的水资源;许多纸巾卫生不合格,影响我们的身体健康。2.探索手绢的用处(1)讨论手绢的用处(2)用手绢叠好玩的东西引导:手绢可以叠出许多好玩的东西,请小朋友们试一试,把你的新发现和你旁边的小朋友交流一下。3.用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”,大家互相欣赏。第2页共5页大班社会观赏活动:瓷作品展览会第4页共5页目标l欣赏全班幼儿的瓷泥作品,感受瓷泥造型的变化多样。l引导幼儿用完整的语言去评价他人的作品所用到的技能。l遵守参观规则,分享大家的作品,激发今后创

3、作的欲望。准备l全班幼儿制作的瓷泥作品,并将它布置成瓷泥作品展览会。l全班幼儿自由结伴,分成小组,准备参观展览会。过程l引发参观的欲望。——活动室已布置好了全班幼儿的瓷泥作品展览会,大家想不想去看看?l交代参观要求。——按顺序参观,参观时不要拥挤,不用手摸,以免碰坏作品。参观完之后回到老师身边集合。l参观欣赏作品。——看看、猜猜别人将瓷泥变成了什么物体?它用了什么技能?——边看边和同伴说说作品的成功之处。你觉得作品哪种技能用得很好?为什么?——你喜欢哪些作品?它们哪些地方做得很漂亮?——在参观过程中,教师留取影象资料。l集中讨论、共同欣赏经典作品。——展示部分经典瓷泥作品,大家共同欣

4、赏,评价。——谈谈看了作品展后有什么想法,激发今后创作的欲望。建议第4页共5页l建议学习末将每个人的作品布置成展览会,让大家共同观摩、欣赏。这样既能借鉴别人的经验,又能从别人的作品中获得启发,引发再次创作的欲望。l布置作品展时还可以设置小游戏“我给作品取名”,选取一些有创意,外观看上去又不明显的作品,让大家来取名,名字被选上颁发小奖品。这样更能激发大家参与活动的兴趣。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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