景谷民族中学2014学年上学期语文考试质量分析

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1、景谷民族中学2014学年上学期七年级语文考试质量分析鲁明芬一、试题评价：优（10——9）良（9——7）中（7——6）差（6——0）∨二、答题情况分析：题型高分低分平均分考题内容主要失分题及原因一、语文知识积累（20分）18分0分11分字音（2分）1、绰（chuó）三省（ｓｈěｎｇ）　琼（ｑíｎｇ）喑（āｎ）此题考查学生对字音、字形、成语、病句、标点、文学常识的掌握情况。此题看似简单，但学生丢分还是很多。字形（2分）2、独具会眼（慧）　山岛耸峙（竦）　豪不犹豫（毫）　成语（2分）3、各得其所　　洗耳恭听　小心翼翼

2、　　　津津有味病句（2分）4：b、会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。　ｃ、随着全市公共服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高ｄ、能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求标点（2分）5﹑“对，我已经穿好了。”皇帝说：“这衣服合我的身吗？”文学常识（2分）6、刘义庆，南朝宋彭城人，爱好文学。《世说新语》是他编著的。古诗文默写（8分）7：⑴、，洪波涌起。⑵、乡书何处达，。⑶、李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达了渴望与友人早日的真挚而深厚感情的诗

3、句是：，。⑷、白居易《钱塘湖春行》中通过写花草来体体现西湖早春生机勃勃景象的句子是，。⑸、《论语》中认为能保持君子风格的句子是，。⑹、《论语》中阐述对别人的优缺点，如何正确对待的句子是，。此题考查学生对古诗文的读、记、写的情况。存在的问题：1、书写错误，，如竦峙的“竦”、归雁的“雁”等字写错的多。2、理解性填空，多数学同学会做，但少数同学不理解诗意而乱填。3二、口语交际与语文综合运用（6分）4分0分2分8、在成长过程中，难免会遇到麻烦，当身边的同学向你倾诉烦恼时，你会怎么劝说（要求：结合实际，选一种烦恼对其进行

4、劝说。（3分）9、请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（1分）培养食品安全公德心，按要求劝说一题多数同学会做，用对偶的形式补写食品安全宣传语一题丢分的较多，多数同学不会用对偶的修辞方法来写。三、阅读（36分）4分0分2分（一）诗歌赏析（4分）天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯10、“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”“天涯”，等词描绘了一幅怎样的景象？（2分）11、这首元曲表达了作者的什么思想感情？（2分）多数学生能答对10分0分7分（二）、课内文言文阅读（10分

5、）《河中石兽》12、解释加点的虚词：之一老河兵闻之当求之于上流13、解释加点的实词：（1）棹数小舟（2）遂反溯流逆上矣14、请用原文内容填空讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”,但他们对沉在河中的石兽的位置作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是“”；老河兵的最终结论则为“”15、句子翻译（1）岂能为暴涨携之去？（2）如其言，果得于数里外。此题能体现学生对课文内容的整体把握。存在的问题是：基础掌握不牢固，对句子的理解不够全面。如第12题，解释加点的虚词，好多的学生选错答案；第14题，用原文内容

6、填空翻，由于学生对课文内容理解不够，而答错。10分0分7分（三）、说明文阅读（10分）《看云识天气》选段16．这段文字说明的主要内容是（2分）17、这段文字运用的最主要的一种说明方法？（2分）18．下面关于这段文字的内容或写法，理解不正确的一项是（2分）19．夏季的黄昏，一场雷雨过后，假如你随着时间的推移此题存在的问题：部分学生还记不得说明方法，甚至与表达方式、修辞手法、相混淆。3观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，天气的发展趋势是怎样的？（4分）12分0分8分（四）、记叙文阅读（12分）20、整体感知（1

7、）、请选择最恰当的一项作为文章的标题。（1分）换票（2）用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）21、文章描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用？（2分）22、通读全文，简要概括两个人的性格特点。（2分）23、品读6——8段，写出自己的感悟。（2分）24、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢？为什么？（3分）此题多数学生会做，对于阅读基础差的同学来说，还是很难答题。四、作文（40分）40分7分33分命题作文题目：在景谷“10.07”地震后的日子里。要求：写成记叙文，600字左右

8、。  多数学生还是找得到材料来写，存在问题是，基础不够扎实，错别字多，句子不通顺，缺少新意，优秀作文少。三、改进措施：1、坚持“基础训练不可动摇”。无论是书写，还是背写默诵，还是大量的阅读，还是口语表达，还是名著导读与积累等等，都是语文学习的基础。这不论是对于增加语基积累，或是对于提高阅读能力，还是对于优化学生作文，都至关重要。2、注重指导，注重实效。如日记与摘抄，这对于低年级的学生来