天津师范试题_研究生入学考试_高等教育_教育专区

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1、天津师范大学2013年艺术类招生 摄影专业考试大纲附:2013年测试试题第一部分文学艺术常识(30分)一、填空题(将答案写在答题卡上,共20题,每题1分,共20分)1.《诗经》中的风、雅、颂三种体制主要是根据       的不同划分的。2.屈原的《       》是我国最早的一首长篇抒情诗。3.西汉时期,民间音乐很昌盛,配合着民间产生的音乐,在普通场合演唱的歌词,主要是从各地搜集来的民歌,这些乐章、歌词通称“       ”,代表西汉诗歌的最高成就。4.《文心雕龙》是中国古代文学理论巨著,作者是南朝梁文学理论批评家       。5.成语“草木皆兵”的典故出自“    

2、   之战”。6.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”出自王勃的《       》。7.唐代文学家       的《马说》借马的遭遇发不平之音,激起古今许多有才之士的共鸣。8.由北宋政治家、史学家司马光主持编纂,记载从战国到五代共1362年间史事的编年体通史是《       》。9.《醉花阴》是李清照的代表作之一,词作以生动的形象来表达相思之苦,其中蕴含“为伊消得人憔悴”含义的一句是“          ”。10.元代创作最早、成就最高、影响最大的戏剧家是       。11.继承六朝志怪小说和唐人传奇的传统,以浪漫主义手法来反映社会现实,对后来的文言创作产生巨大影响的

3、清代小说是      的《聊斋志异》。12.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《      》。13.《故都的秋》中,作者调动多种感官来描写故都的秋,展示了秋天“清”、“静”、“       ”的意境。14.叶圣陶称许戴望舒的《     》替新诗的音节“开了一个新的纪元”。15.茅以升的《中国石拱桥》中详细介绍了两座著名的石拱桥:赵州桥和       。16.《       》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,《狼和小羊》、《龟兔赛跑》就出自该书。17.《       》第三卷通过对飞岛国等四国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。1

4、8.文艺复兴三杰指的是拉斐尔、       和米开朗基罗。19.中国古代石窟艺术的代表有敦煌石窟、云冈石窟、       石窟和龙门石窟等。20.绘画作品《白衣女》的作者       是20世纪中国画坛上将西方现代艺术与中国传统绘画材料、乃至某些观念和技法相融合的杰出代表,这幅画充分体现了画家综合中国古代绘画和西方近现代绘画视觉经验的特色。二、单项选择题(下列题目只有一个正确答案,请在答题卡上将正确选项对应的字母涂黑,多涂、涂错均不得分,共10小题,每题1分,共10分)1.《古诗十九首》是南朝梁太子(   )在《文选》中所辑的十九首古诗,题为“古诗十九首”。A.萧统  

5、   B.萧纲     C.萧衍     D.萧绎2.许慎《说文解字叙》中所说的“视而可识,察而见意”是对“六书”中的(   )所下的定义。A.象形     B.指事     C.会意     D.形声3.下面是李商隐诗句的是(   )。A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。4.“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆”中的“须”是“(   )”的意思。A.必须     B.须要     C.须知     D.等到5.曹禺的《雷雨》中最具有“雷雨”式性格的人物是(   )。A

6、.侍萍     B.四凤     C.周萍     D.繁漪6.小说分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说,这是按照(   )划分的。A.篇幅     B.体制     C.内容     D.语言形式7.印度文学家、诗人、社会活动家泰戈尔一生创作丰富,下面他的作品中,(   )是诗集。A.《沉船》 B.《红夹竹桃》 C.《吉檀伽利》 D.《人民的意志》8.《假如给我三天光明》的作者是(   )。A.海伦•凯勒      B.夏洛蒂•勃朗特 C.罗曼•罗兰      D.乔纳森•斯威夫特9.下面不属于汉字的“四体书”的是(   )。A.正体     B.篆体 

7、    C.隶体     D.黑体10.被称作“钢琴诗人”的是(   )。A.贝多芬    B.肖邦    C.李斯特    D.克莱门蒂第二部分摄影基础知识(40分)一、填空题(将答案写在答题卡上,共20题,每题1分,共20分)1.在摄影中,水的表现有多种形式,包括露珠、海洋或者河流。拍摄流水采用高速快门可以凝结流动的水,还有就是采用           快门,可以获得流水虚幻迷茫的效果。2.色彩的三要素即           、色相和纯度。3.焦距范围在75mm——90mm之间的镜头是           照相机的标准镜头。4.   

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