2019人教部编版七下语文作业本答案(第五单元)

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1、--2019人教部编版七下语文作业本参考答案第五单元17紫藤萝瀑布预学一略预学二忍不住笑不恰当。句中“哈哈大笑”与“忍俊不禁”的意思重复了。预学三＊（1）淡紫色（2）浅紫色（3）浅紫色（2）（3）任务一【示例一】我这是对个体生命的认可与尊重。“我”的生命也许是渺小的，但是“我”依然很重要【示例二】开“开”是生命力绽放的过程与状态，体现出生命的姿态任务二（1）该句里，作者将盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，又比作“一个忍俊不禁的笑容”，花儿本是静态的，作者在赋予其情态的同时又赋予其动态，真切地写出了紫藤萝花盛开时的勃勃生

2、机。（2）当繁茂的紫藤萝花犹如从高空垂下的瀑布一样，“遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”时，呈现在作者眼前就只有源源不断的“瀑布”了，恍惚间那源源不断的瀑布流向了“我”的心底，使“我”悟出了生命不息的道理。任务三（1）①蓬勃、热烈、茂盛②稀落、伶仃“眼前的紫藤萝”长得非常茂盛，“不见其发端，也不见其终极”，给人一种自上而下倾泻而来的感觉，比作“瀑布再贴切不过了（2）①流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚②紫藤萝为自己的生命得以延展而尽情绽放的生命活力感染了“我”③十年前家门外藤萝花的稀落、

3、凋零以及周遭的环境让“我”失落④藤萝花的重焕生机给予“我激励⑤我不觉加快了脚步⑥眼前的紫藤萝花、紫藤萝花十年间的遭遇给予我”人生的启迪，振奋了“我”的精神（3）作者自己的内心感受（4）“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句是说当一个人遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念厄运过后，也不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（5）“瀑布”二字背后有三层内涵:一是描绘了紫藤萝瀑布的茂盛美；二是描绘了紫藤萝瀑布的动态美，也是对紫藤萝瀑布

4、的花形的描绘；三是紫藤萝瀑布象征了生命的流动，也就是紫藤萝瀑布使得作者释怀，获得了生命的真谛和心灵的安宁。拓展（1）岑参的诗句“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新；“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关，赞美了梨花纯洁而高贵的品质。（2）①梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性；②梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；③梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香启发人类应当有必要的敬畏和必要的坚守；--

5、--④梨花的暗香很特别，易让人忽略，告诉人们:只有静心感受，才能觅得更多的幸福。（3）＊《岭上梨花雪》一文的作者将梨花与人的一生联系起来进行类比，发现两者重叠的部分；《紫藤萝瀑布》一文的作者将紫藤萝所遭遇的命运变迁与人的生离死别联系起来。这都运用了托物言志的写法。以花喻人的写作从《诗经》就已有之中国文人之所以这么写，是因为花儿与人同为大自然中美好的生命状态，当人完全沉浸于花的世界时，才能从花中发现自己，才能更好地表达出人性。同时，将自己的情感用花来表达，显得含蓄委婉，意味深长18＊一棵小桃树1.慰惹悠悠懊怜忧恍慌2.（

6、1）一片一片（2）一盆一盆一盆一盆（3）一天一天（4）一摞一摞3.【提示】每个人阅读文章时关注的词句不一样，可能是时间词、表示情感态度的句子等。4.（1）①啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了②它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的③我却十分地高兴了:它是我的，它是我的梦种儿长的④奶奶去世后⑤它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了⑥它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢⑦我心里稍稍有些安慰了（2）插叙（3）文章中关于奶奶的描写实际上并不多余。小桃树与奶奶有

7、着密切的关系:奶奶买来桃子，“我”埋下桃核，奶奶打扫卫生发现了桃树，奶奶的保护使桃树留存了下来，可以说，奶奶是桃树的播种者、守护者，也是“我”的精神的播种者、守护者。因而，奶奶其实是作者的感恩对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了对奶奶的感激、思念之情。5.【示例】原句:一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。品读:将小桃树比作“天鹅”，描写的却是高贵的天鹅羽毛剥落的情景，尤其是“剥脱”二字，更显凄惨；“一片”“一片”，一词一顿，显得沉郁、悲戚，让人心疼。6.【示例一】A用“啊”“呢”等语气词来抒发

8、作者内心的真切感受，更为充分地表达了作者对瘦弱的小桃树经受风吹雨打后的情景感到同情、心疼，以及对万物变迁的感伤与叹息。（或“啊字表达了作者在见到桃树变老、变瘦后的惊讶和惋惜。呢字加深了爱怜与亲昵的语气，表达了作者对小桃树的疼惜之情”）【示例二】B“呢是作者对桃树开花的祝愿，对美好将来的满希望，读来语气轻快而俏皮。（或“在呢中能感受